청소년 지도자론 청소년지도사가 지도과정에서 발휘해야할 네가지 리더십 접근과정

청소년들에게 역할모델이 가장 많이 필요함에도 불구하고 청소년들에게 역할모델이 될 사람이 없으므로 그 기능을 위해 청소년지도사가 필요하게 된 것이다. 최근에 청소년의 인권과 권리, 그리고 자율 및 독립성이 강조되고 있기는 하지만 여전히 청소년지도에 있어서 지도자들과 함께하는 것은 매우 중요하다. 심지어는 청소년이 활동하는 과정에 성인들이 그냥 지켜봐 주는 것만으로도 청소년지도에는 매우 큰 효과가 있다.그러나 청소년지도자

할 수 있도록 하는 수련활동을 위하여 설치 또는 제공되는 모든 장소, 시설을 총칭한다. 청소년 수련시설은 수련활동에 필요한 여러 가지 시설, 설비, 프로그램 등 을 갖추고, 청소년지도자의 지도하에 체계적이고 조직적인 수련활동을 실시하는 시설을 말하며, 수련시설은 단순히 외형적 요소인 시설, 설비 또는 공간만을 지칭하는 것은 아니며, 그 시설에서 운영되는 수련거리와 이를 기획, 운영하며 청소년을 지도하는 청소년지도사의 3가지 요소를

할때 어떻게 하실건가요? 8) 청소년 수련관의 문제점이 무엇이라고 생각합니까? 기억이 여기까지 1.지도사자질로서 자신이 자신있는점이 있다면 무엇인가요? 2. 청소년 성접촉의 가장 큰 문제점은 무엇이라고 생각합니까? 3. 집단 따돌림의 원인과 해결책에 대해 4. 학생 20명정도를 데리고 등산을 갔는데 한 학생이 호흡곤란이 왔습니다. 지도자로서 어떻게 문제를 해결하겠습니까? 이렇게 네가지네요. 너무 떨어서 주절주절 무어라 말을 하고 나왔는

할 수 있는 독특한 원리와 이론들이 만들어지게 된다. 청소년지도학이 하나의 고유한 학문으로 자리매김하기 위해서도 청소년이라는 대상이 지니고 있는 많은 영역 증에서 다른 여타 학문에서는 결코 취급할 수 없는 고유한 영역을 규정하기 위한 선택적 가정이 필요하고 이를 토대로 고유한 개념과 원리들을 형성시켜 나아가야 할 것이다. 이러한 과정은 바로 실천현장에서 이 분야 종사하고 있는 실천가들의 전문성 향상과 직결되므로 중요하다.청

청소년지도방법론의 이해■ 청소년지도방법론 이란-넓은 의미: 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 모든 계획적인 활동을 연구하는 학문-좁은 의미: 청소년지도사가 청소년을 보다 효율적으로 지원하고 조력하기 위해서 행하는 활동을 연구하는 학문4. 청소년지도방법론 구성요소1) 청소년의 이해 및 특성-청소년의 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달 특성을 이해하여 이에 적합한 청소년지도방법을 선택하고 실행할 수 있어야 함2) 청소년지도