진로상담활동의 실제

진로 경험을 해야 할 학생들이 일부 영역에 대한 관심으로 편향된 자아 정체성을 확립할 우려가 있으므로 학생, 교사, 학부모간의 문제해결을 위한 대화를 활성화하고, 합리적인 해결책을 모색하여 학생들이 다양하면서도 체계적인 진로탐색 활동을 하도록 지원 해야 한다.셋째, 학생들은 진로탐색활동의 동기가 약한 실정인데, 내실 있는 탐색 정보 안내마저 미흡하므로 접속하기 쉬운 사이버상담실을 찾아 무계획적으로 현실적 문제부터 탐색하고,

진로상담의 정의와 필요성, 이론 등을 간단히 살펴보고 본론에서는 정보화 시대에 발맞춰 활발해지고 있는 사이버 상담주제와 특성과 장점은 무엇인지, 또한 청소년 진로문제와 상담자로서의 대응 방안을 연구해보고 현재 활발히 운영중인 진로상담 사이트들을 몇 개 선택하여 현실과 장․단점을 비교해 보고자 한다.2. 진로상담의 정의진로상담은 진로교육의 이론과 실제를 현실에 적응하게 하는 실천적 활동으로 학생들의 정의적 성숙과 진로발달

상담자가 내담자와의 대면하는 상황에서 사용할 수 있는 과정, 기법에 대한 해결책이 부족하다는 한계점이 있다.2. 진로발달이론과 실제 적용 가능성1) 진로발달이론인간은 인지적, 정서적, 신체적, 사회적 변화를 통해 발달하고 성숙한다는 발달이론에 근거하여 진로의 발달을 설명하고자 하는 이론이다.진로의 탐색, 선택, 적응, 변경의 과정을 보이는 일과 관련된 활동들이 어느 한순간에 일어나는 것이 아니라 전 생애에 걸쳐 발달해 간다고 보는

진로상담이 얼마나 젊은 청년에게 필요한 것인지 느끼게 되었다. 비록 내 자신이 아직은 부족하지만 심리학과를 진학하고 이곳에서 진로상담을 관심을 갖고 공부한 만큼 앞으로 내 미래에 청소년과 청년들에게 조금이나 도움이 되고 싶어서 진로상담 분야에 관심을 갖게 되었고 앞으로도 꾸준하게 이 분야를 공부하고 싶다.2. 진로상담의 정의(1) 진로상담은 진로교육의 이론과 실제를 현실 적응에 필요한 실천적 활동으로 학생들의 정의적 성숙과 진

진로상담 실태를 파악한 후, 진로 상담자에 따른 학생들의 상담 효과성 및 만족도에 대한 연구를 통해 올바른 진로상담의 방향과 전문상담교사 배치의 필요성의 여부를 타진해보고 어떠한 문제가 있는지를 발견해서 제도적인 개선방향을 제시하는데 목적이 있다. Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 고찰1．진로상담의 필요성 및 원리 진로상담은 진로교육의 이론과 실제를 현실에 적응하게 하는 실천적 활동으로 정의적 성숙과 진로발달의 과정을 도와주