부모교육과 가족치료 - 민주적, 인본주의적 부모교육이론과 워크샵

가족서비스기관 등.집단성원의 구성 - 전문가의 진단에 의함집단사회사업가 - 집단구성원 개개인의 욕구와 집단의 욕구를 구체적 목표달성과 관련하여 파악한 후 개입전략을 정하고 이에 따라 집단 회기의 내용을 미리 구조화해야 함.* 집단사회사업 모델비교특징사회적 목표모델치료모델상호작용모델기초이론절충이론역할이론, 사회행동이론, 집단역학, 치료이론체계이론, 장(field)이론대표학자Ryland, Wilson, Coyle, KleinVinter, Sarri, Glas

민주적 부모교육 이론으로 가족 내에서 일어나는 사회화 과정의 중요성을 강조 하였으며 주어진 한계내에서 자유를 경험할 수 있는 민주적인 태도로 양육해야 한다는 주장이다.둘째, 기노트의 인본주의적 부모교육론에서 정신의학적 이론과 부모교육을 연결시켜 의사소통기술을 증진시키려고 하였다. 자녀들의 대화속에서 부모로 하여금 감추어진 EMt을 찾아 자녀들의 치료적인 상담자 역할을 하도록 하였다.셋째, 고든의 효율적인 부모훈련 이론으

부모가 자신에게 가장 적절하고 자신의 자녀에게 가장 효율적인 정보를 찾아 활용하는 것을 도와주기 위하여 부모교육이 필요하다. 셋, 현대사회에는 자녀를 양육하기 위한 적절한 모델이 적기 때문에 부모교육이 필요하다. 넷, 아동들이 앞으로 살게 될 미래 사회를 준비시키기 위하여 현대 부모들은 부모교육이 필요하다. 다섯, 부모 자신의 인간으로서의 자기 성취를 이루기 위해서도 부모교육이 필요하다. 여섯, 현대 가족들은 가족과 친지, 그리고

부모, 일반대중들의 생활지도나 상담에 대한 관심을 고조시켰다고 할 수 있다. 1986년 12월에서는 교육법시행령을 개정하여 중․고등학교 18학급 이상의 학교에만 교도주임교사를 임용할 수 있도록 되어 있는 것을 중학교 12학급이상, 고등학교 9학급 이상으로 그 기준을 완화함으로써 도시지역 이외에 학급수가 적은 지방 중․고등학교에도 교도주임을 임용할 수 있게 되었다. 한편 교도교사의 수업부담이 과중하여 이들이 상담지도에 전념할 수 없는 실

부모교육의 영역이 유아교육의 전문영역으로 부각되어 1970년대 이후 다양한 부모교육 프로그램의 확산으로 설명할 수 있다. 그리하여 각각의 다른 철학적인 배경과 발달이론에 기초하여 다양한 부모교육 프로그램이 개발되고 보급되었다.과거에 체계적으로 개발된 부모교육 프로그램으로는 Ginott의 인본주의적 부모교육 프로그램, Gordon의 부모의 효율성 프로그램 (P.E.T:Parent Effectiveness Training), Adler의 이론에 기초한 Dreikurs의 민주적 양육 방식 부모교