대인 관계 개선 프로그램

상담 프로그램-대인 관계 개선< 목 차 >Ⅰ. ‘대인 관계’의 이론적 배경1. 대인관계의 형성과정2. 대인관계의 영역Ⅱ. ‘대인 관계 개선’ 프로그램의 실제1. 프로그램의 목표2. 프로그램의 기대 효과3. 프로그램의 실제1) 프로그램의 회기별 구성 내용2) 프로그램의 차시별 실제① 나는 ❍❍❍입니다② 친구가 좋아요③ 나의 친구들은요④ 친구를 만들어 보아요⑤ 이야기를 해요⑥ 문제를 해결해요⑦ 내 마음을 전해요⑧

대인 관계 개선 프로그램.-HSW 프로그램He Can Do!She Can Do!Why Not Me?BriefingProblemTarget audienceTask & Lesson plan자~~ 이제 시작해 봅시다. Let’s Go For which reason당신의 소심, 집착 지수를 체크해 드립니다.How to?각 주제에 맞는 테스트 항복 중 그렇다는 5점, 아니다는 0점으로 점수를 매긴다. 총 합산 점수를 낸 뒤 자신의 성향에 맞는 유형을 찾아 확인하세요.소심 지수 테스트 그렇다:5점/아니다:0점뒤에서 누군가 수군거리면 내 얘기를 하

사업계획서1. 사업명 : 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램2. 사업 내용 및 추진전략1) 사업 참여자 모집전략(1) 참여 대상 및 인원핵심 참여자 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램에 관심 및 참여의사가 있는 00구 12세에서 17세 이하 지적장애 청소년 20명주변 참여자▪ 프로그램 참여 지적장애 청소년 가정 20가구▪ 00구 장애인 가족회▪ △△ 미술치료

대인관계는 이들의 정체성과 가치형성. 독립성의 개발 그리고 적절한 집단의식이나 소속감의 개발해 줄 수 있기 때문에 아동발달 과정에서 매우 중요한 부분이라고 하였다. 이에 우리는 학대받은 아동이 겪는 대인관계문제의 심각성을 절감하여 대인관계개선을 위한 프로그램을 실시하고자 한다. 　3. 프로그램의 이론적 배경대인관계란 두 사람 혹은 그 이상의 사람들 상호간에 일어나는 역동적이고 상호 복합적인 과정이다.(이형득, 1992) 각 개인은

사업계획서1. 사업명 : 스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건강 증진 프로그램2. 사업 내용 및 추진전략1) 사업 참여자 모집전략(1) 참여 대상 및 인원핵심 참여자 스마트폰 과다 사용 아동의 대인관계능력 개선 및 건전 여가 향유를 돕기 위한 사회성, 정신건강 증진 프로그램에 참여 의사가 있거나 관심이 있는 00구 8세 이상 13세 미만 모바일 중독 우려 아동 20명주변 참여자▪ 참