사회통합 관점에서 본 국내 거주 외국인의 사회적 거리감 원인에 대한 이론적 고찰 - 북한 이탈 주민을 중심으로-

원인을 제공하였을 것이다. 공산권이 몰락하거나 변화한 오늘날의 국제 정세에 비추어 볼 때, 우리가 좀 더 여유를 가지고 통일 교육을 실시할 수 있는 여건이 어느 정도는 조성되었다고 본다. 최근에 달라진 정세에 바탕하여 통일 교육도 轉換되어야 한다는 주장이 많이 나왔다(백종억, 1992 ; 제주대학교 교육대학원, 1992 ; 최인화, 1991). 본 연구도 이와같은 맥락에서 시작되었다. 다시 말하면, 새로운 국내외 정세 변화에 맞추어 사회과 통일 교육은 어떻

사회에 알리기 위한 헤이그 밀사사건이 터지게 되자일본은 이토로 하여금 고종의 양위를 요구했다. 이완용은 이에 동조하여양위를 건의했다가 두 번씩이나 거절당했으나 계속 강압하여 결국 황태자에게양위하게 했다. 이 소식이 전해지자 격렬한 반대운동이 일어나는 한편 분노한군중들이 남대문 밖 약현(藥峴)에 있던 이완용의 집에 불을 질렀다(1907. 7.20). 가재와 함께 집이 전소하여 이완용의 가족들은 이토의 보호로 몇 달동안 왜성구락부에 들

중심주의를 배제하고, 자연과 인간의 관계를 강조하는 개념이다. 즉 부정적인 외부효과를 무시하고 무분별한 개발 등으로 인하여 가뭄, 홍수 등 환경 재앙이 발생되고, 이것이 인간의 평화로운 삶을 저해하는 데서 비롯된 개념이다. 젱하스는 문명화를 위한 기본요소로 △무력독점 △법치국가성 △상호의존 및 감정의 통제 △민주적 참여 △사회적 정의 △갈등문화 등 여섯가지를 ‘육각모델’로서 제시하고 있다. 그러나 젱하스는 만약 ‘세계시민

본인 자신만 놓지지 않기를 바라면서.나 또한 참 많은 사람들과 때론 부딪치고, 평가하고, 평가받고, 울고, 웃고 지내왔다. 그때마다 어떻게 평가받고 있을까를 순간순간 고민해 온 것도 사실이다. 이젠 스스로에게만 평가 받아야겠다.“너와 함께한 식사가 최고야”, “어때? 아빠로써 괜찮았어?” 등등 많지는 않지만 나도 이제 사회적으로 연륜이 조금 생긴거 같다. 그러다 보니 나도 모르게 업무적으로나 인간관계에서, 그것도 칭찬보다는 지적질

대한 사회적 권위의 한계에 관하여(5) 제5장 적용4. 가장 인상깊었던 내용과 새롭게 배운점5. 저자의 주장 비판6. 진정한 자유란 무엇일까?7. 자유론에 나오는 사상들에 대한 개인적 평가8. 서평1. 자유론 책 소개존 스튜어트 밀의 자유론은 자유의 중요성과 그 한계에 대해 논한 책으로써 사회적 간섭으로부터 개인적인 자유의 권리와 그 자유에 대한 의미가 변화한 과정을 역사적 관점에서 살펴본 책이다.“자유론”은 존 스튜어트 밀과 그의 부인