사회복지행정론 제 8장 기획과 의사결정 제 9장 프로그램 설계

사회적 생활의 보장은 현대적인 복지국가의 기초가 된다. 따라서 사회복지의 충실을 기하기 위해 중앙정부에서가 아닌 기초자치체의 역할이 증대되어야 함은 당연하다. 경제위기가 우리에게 준 교훈은 보다 치밀한 사회안전망과 복지행정 인프라 구축의 필요성을 절감시겼다는 것이다. 지방자치제가 실시되고 있으나 지방정부는 경제위기에 대처할 수 있는 지역차원의 복지프로그램 하나 제대로 내놓지 못함으로서, 지역주민들의 손에 의해 직접 선

사회와의 관계(학부모 및 유관 기관과의 관계)․교육행정의 과정 의사결정 → 계획 → 조직 → 지도성 → 평가(3) 교육행정 영역의 종합모형․교육행정의 영역에 대한 2원적 접근① 내용별 영역- 교육내용, 목표, 과정, 자료, 방법 / 학생인사 / 교직원인사, 교원, 사무직원 / 시설행정 / 재정 / 사무관리 / 홍보 / 연구② 과정별 영역 - 기획 / 정책 결정 / 조직 / 교신 / 지도 / 조정 / 통제 / 평가․삼차원적 교육행정가의 행위모형 ① 과정 - 평가, 지도성,

제기권, 불체포 특권, 후임자 보충발령의 유예, 교육회 참여권- 재산상의 권리: 보수를 받을 권리, 실비변상을 받을 권리, 공무원 연금법에 의하여 각종 사회보장을 받을 권리2) 의무- 적극적 의무(교육활동을 위하 적극적으로 해야 하는 의무): 교육 및 연구, 선서성실복종, 품위유지, 비밀엄수- 소극적 의무(하지 않아야 할 것): 정치활동 금지, 집단행위 제한, 영리업무 및 겸직 금지, 직장이탈 금지나. 보수1) 보수, 봉급, 수당- 보수: 봉급과 각종

제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적 연구방법)- 체계 : 독특한 용어로서 체계화1. 교육사회학의 개념교육과 사회⊙ 교육의 정의공학적 개념 : 인간행동의 계획적인 변화정범모 (

사회복지정책의 결정1. 사회복지정책 결정의 의미와 성격2. 사회복지정책 결정에 관한 이론 모형3.사회복지정책 결정에 영향을 미치는 요인들6장. 사회복지정책의 대상 : 욕구, 사회문제 및 사회복지정책의 대상1. 욕구의 개념과 유형2. 개인문제와 사회문제7장. 사회복지정책의 주체 : 공급주체1. 사회복지정책 주체의 의미와 유형2. 국가 공급주체3. 민간공급주체4. 정부(중앙정부 혹은 지방정부)와 민간부문의 혼합체계5. 순수민간부문8장. 사회