[사회복지조사론] 부모의 사회,경제적 지위에 따른 청소년의 자아정체감

청소년들이 순간적이고 충동적으로 쉽게 비행을 저지르는 경향이 있다(박인숙, 2004). 또한 자신의 생활에 적응하지 못해 소극적이고 자아의 통합이 잘 되어 있지 않아 자아통제력과 인내력이 부족하여 사회 환경에 대한 자신의 욕구가 좌절되었을 때, 흔히 강한 정서적 반응으로 공격성을 표출한다(홍봉선‧남미애, 2000). 이러한 비행청소년의 공격성은 범죄와 매우 높은 관련성을 가지는 것으로 반사회적 행동, 범죄, 비행, 폭력 등을 발생시키는 심리적

사회복지의 목적은 사회구성원들 모두 의 안녕상태(Well-bing)를 보장하는 것이다. 이러한 목적달성을 위해 우선적으로 필요한 일은 사회구성원 모두가 일정 수준 이상의 생활을 영위하도록 하는 거스 즉 사회구성원의 기초생활을 보장하는 것이고, 다음으로 일반사회 구성원 모두가 신체, 심리, 사회, 경제적으로 편안한 상태를 누리도록 가능한 모든 조치를 취하는 일이다.- 사회성원들로 하여금 자기 잠재력을 최대한 발휘하도록 기회를 부여하고 자아

사회 가족해체의 주요 원인을 봤을 때 부모의 사망, 이혼, 가출, 경제적 결핍 혹은 미혼모 등의 이유가 조손가족 형성 원인이 될 것으로 추정된다(배타순,2000; 김미혜 & 김혜선, 2004).② 조손가족 손자녀의 적응과 관련 요인²⁾청소년 학교적응에 영향을 미치는 요인을 연구한 선행연구결과들을 종합해 보면 학교적응은 특정한 한 요인보다는 성별, 가정환경, 정서적 안정성, 자아정체감, 사회적 지지 등 개인적 특성과 환경적 요인에 의해 결정되는 것으

사회사업가의 자질문제5. 연계방안Ⅴ. 결론 및 제언 학교사회사업 모형참고문헌 Ⅰ. 서 론연구의 필요성 및 목적청소년기는 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있기 때문에 이들에게 학교생활은 매우 중요한 의미를 가진다. 그러나 오늘날 학교에서의 학교부적응, 가출, 중퇴, 학교폭력 등의 문제가 증가되어감에 따라 학교 내 학생복지서비스의 필요성은 더욱 증가되어 왔으며, 이에 교육부가 최근 학교사회사업제도를 도입하겠다고 발표하

사회복지를 좁게 보는 시각개별적, 직접적, 비시장적, 공식적, 소비적비영리적, 일방적협의의 사회보장 = 사회보장기본법 제정이전(사회보험, 공공부조, 사회복지서비스 + 관련복지제도) 광의(우리나라) 사회보장의 범위 = 사회보장기본법(사회보장, 사회보험, 공공부조, 사회서비스, 평생사회안전망)협의의 사회복지의 사회통합의 효과는 낮고 경제적 효율성은 높다 / 반면 광의의 사회복지의 사회통합의 효과는 높지만 경제적 효율성은 낮다고