[학교교육] 갈등이론(고전적 마르크스주의적 갈등이론, 현대적 갈등이론, 경제적 재생산이론, 문화적 재생산이론, 교육의 재생산, 저항이론)

아닌가 싶다.♧♧ 참고 도서♧♧1. 발전과 저발전의 이론 / Ronald H.Chilcote저 / 나남출판사 / 19862. 비교정치론 강의 2 - 제3세계의 정치변동과 정치경제 / 김웅진, 박찬욱, 신윤환 편역 / 한울아카데미 / 19923. 에드워드 사이드 지음, 김성곤정정호 옮김. 『문화와 제국주의』, 도서출판 창. 20114. 이태주 지음, 『문명과 야만을 넘어서 문화읽기』, 프로네시스, 20065. 존 홉슨 지음, 정경옥 옮김, 『서구 문명은 동양에서 시작되었다』, 에코리브르, 2005

이론적 쟁점 가운데 포스트 모더니즘의 영향에 대해서도 살펴본다.1. 자유주의 여권론서구 여성운동의 태동에서부터 19세기 중엽까지 이론적 기반을 마련해 준 것이 자유주의이다. 봉건제에서 자본제 사회로의 이행에서 부상한 시민계급의 이념으로 형성된 자유주의 사상은 만인의 자유와 평등을 제창하였다. 여성들은 그 동안 남성들이 누려온 권위와 특권에 반발하기 시작했다. 고전적인 문제제기는 1792년 울스턴크래프트(Wollstonecraft)의 【여성권리

문화적 맑스주의와 제임슨 : 세계 지성 16인과의 대화, 창비지오반나 보라도리(2004) 테러 시대의 철학 : 하버마스, 데리다와의 대화, 문학과 지성사하버마스(1994) 현대성의 철학적 담론, 문예출판사김태길(2005) 철학개론, 서울대학교 출판부윤평중(2006) 푸코와 하버마스를 넘어서 교보문고이진우(2003) 포스트모더니즘의 철학적 이해, 서광사 김형효(2003) 포스트모더니즘의 철학, 철학과 현실박은진(1995) 포퍼의 인식론, 철학과 현실이한구(1995) 열린 사

학교의 교사 제임스 밧트의 권유와 소개로 불란서 파리에 가기로 결심하였다. 그는 이태리에 가고 싶었으나 좀처럼 기회를 얻지 못하였으며 불란서에도 파리대학이 있었기 때문에 이 대학을 목표하고 사제의 허락을 받고 약간의 경제적 후원도 약속받아 1495년 여름에 파리로 가서 파리대학의 몽태뉴카레지에 입학하였다. 이 카레지는 파리대학에서도 그 학칙이 엄격하기로 유명하였다. 후에 칼빈과 로요라도 이곳에서 수학하였다.고전학예에 관심이

갈등이 있다. 이것이 자본주의 사회의 체제 내적인 모순.8) 자유주의 이데올로기의 성격- 사회의 새로운 지배자로 등장한 부르즈와계급은 귀족들에게 대항하고 또한 그들에게 노동력을 제공해 주는 노동자들을 설득 하기 위해 자유주의라는 이데올로기를 제시.- 자유주의는 정치적 자유주의와 경제적 자유주의로 구분된다.- 부르즈와는 경제활동의 자유를 통하여 자신의 이익을 증진하려 한 반면 만인에게 시민적인 권리를 부여해주는 정치적 자