다문화 가정의 문제점 고찰-다문화 가족의 어머니 중심으로

다문화가정 학부모의 교육력 강화를 위한 교육지원마. 학교중심 통합적 교육지원바. 학교 다문화가족 교육지원 기반구축Ⅵ. 학교 현장 차원에서의 문제점과 그에 대한 해결방안 1. 문제점1) 언어 능력의 부족과 낮은 학업성취도2) 문화적 차이와 외모로 인한 학교생활 부적응과 정체성의 혼란3) 경제적 어려움4) 부모 역할의 미숙으로 인한 어려움5) 교사들과 일반 학생들의 인식2. 해결방안1) 다문화가정의 학생 대상으로2) 외국인 학부모 대상으

가족기능상의 문제에 따른 대상가족이 지닌 병리적이거나 경제적인 측면에서 기능상의 결손을 경험하는 가족과 장애로 인한 심리적 및 의료적 문제를 겪고 있는 가족의 경우.가족의 주기에 따라 발생하게 되는 다양한 욕구에 따른 대상가족생활주기에 따라 가족구성원인 개개인은 물론 가족 자체가 당면하게 되는 복지욕구는 다양하며, 이에 따라 복지 개입을 달리하는 경우.우리나라의 가족복지의 대상 : 서비스의 측면에서 요보호대상자를 중심

고찰제언첫째. 결혼 이주여성 당사자에게 지속적인 한국어 교육이 필요하며 이는 지역 사 회 차원에서 제공될 필요가 있음(한국 생활상과 가치관 전달과정)둘째. 가족 생활 교육 프로그램이나 자녀대상 한국어 교육 및 학습 지도 필요 셋째. 복지적 혜택이 필수적이며 그 중 실질적인 경제적 지원이 절실함(특히, 자녀양육비/교육비)넷째. 향후 현재 시행중인 복지프로그램에 대한 만족도 조사 필요이러한 연구는 다문화 가정을 우리 사회의 일원으

한국사회와 다문화가정-농촌지역의 다문화가정을 중심으로-본 글에서는 현재 한국사회에서 나타나는 여러 가지 형태의 가족 중 다문화가정에 대해 중점적으로 그 문제와 해결방안을 알아보려고 한다. 다문화가정에는 많은 형태가 있지만, 그 중에서 가장 큰 비중을 차지하고 있는 것은 여성결혼이민자와 한국인배우자 간의 결혼으로 인해 나타난 다문화가정이다. 여성결혼이민자들의 대부분은 현재 한국의 농촌지역 남성들과 가정을 이루며 그 안에

다문화가족 자녀들은 학교에서 어떤 생활을 해나가고 있는지에 대한 조사가 요구되며, 이들과 함께 생활하는 교사 및 친구들은 이들에 대해 어떤 태도를 가지고 있는지에 대해 파악해야 할 것이다.2. 다문화 가족 자녀의 개념다문화가정이란 최근 급증하고 있는 국제결혼가정을 비롯하여, 외국인 근로자 가정과 새터민 가정을 말한다. 다문화가정의 자녀는 국제결혼가정의 한국인 아버지와 외국인 어머니 사이에서 태어난 아이와 한국인 어머니와 외