행동주의 이론과 성숙주의 이론을 비교설명하시오

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행동주의 이론과 성숙주의 이론을 비교 설명하시오

목차
Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 행동주의 이론
    1) 이론적 배경
    2) 왓슨의 고전적 조건반사이론
    3) 숀다이크의 연결주의
    4) 파블로브의 고전적 조건형성이론
    5) 스키너의 조작적 조건형성이론
  2. 성수주의 이론
    1) 이론적 배경
    2) 게젤의 성숙주의
    3) 루소의 자연주의
    4) 몬테소리의 민감기이론
    5) 촘스키의 언어생득이론
    6) 보울비의 애착이론
  3. 행동주의와 성숙주의 이론의 비교ㆍ설명
    1) 환경과 상호작용
    2) 학습활동
    3) 환경구성
    4) 교사역할과 교수학습방법
    5) 비교요약 [표]
  4. 나의 견해

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론

행동주의이론은 학습은 물리적 자극에 대한 행동반응체계이며 그 결과 발달이 이루어진다고 본다. 발달의 단순한 단위는 자극과 반응이며 유전적인 요인보다는 경험의 준비도나 능력의 중요요소이다. 학습의 동기는 유기체의 외부에서 발생하며 학습 준비도를 위해 유아가 성숙되기를 기다리는 것이 아니라 적절한 경험을 제공하는 것이다. 이 접근법에 의하면 학습자는 강화에 의해 영향을 받으며 외적 동기를 필요로 하는 수동적 존재로 환경에서의 자극 구성이 학습의 주된 요소가 된다.
성숙주의이론에서 인간의 발달은 유전적으로 결정되어 있으며 성숙이라는 특별한 과정에 따라 진행된다고 본다. 성숙주의자들은 유아는 유전적으로 결정된 발달프로그램을 가지고 태어나므로 성인의 간섭이 적어야 발달이 질서정연하게 최상의 상태로 전개될 수 있다고 믿었다. 발달의 진행과정에 외부 환경이 영향을 미칠 수는 있으나 발달에 근본적인 변화를 가져오지는 못한다고 보았다. 즉 좋은 환경은 긍정적이고 바람직한 능력을 발달시키고 나쁜 환경은 아동의 타고난 잠재력을 억제하거나 저하시킬 수는 있으나 궁극적으로 환경이 개인의 발달을 바꿀 수는 없다는 것이다.
일생을 통해 우리가 경험하게 되는 모든 변화를 다루는 더 넓은 분야, 발달심리학이나 인간발달학문의 일부라고 볼 수 있다. 이러한 학문은 특정한 한 가지 학문이나 이론만이 유아의 발달을 완벽하게 설명한다는 것은 불가능하며 다채로운 접근법이 이루어져야 한다. 이에 본문에서는 유아 및 아동, 인간의 전생애 발달을 조명하는 대표적인 이론 중에 성숙과, 행동의 상호작용을 강조하는 두 가지의 이론에 대해 집중적으로 비교 설명해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 행동주의 이론

1) 이론적 배경
행동주의는 인간의 외현적인 행동만을 중요시하며 Thorndike, Pavlov, Skinner등을 중심으로 전개되었다. 인간의 행동을 자극과 반응으로 해석하며 적절한 보상과 벌을 통해 인간의 행동변화가 가능하다고 본다. 유아의 발달에 있어 학습은 유기체의 환경 내에서 자극과 유기체의 반응간의 개별적 연결을 형성하는 과정으로 간주한다.
참고문헌
1. 현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
2. 이숙재 외(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사
3. 방선욱 외(2011), 교육심리학의 이해, 서현사
4. 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5. 김희수(2010), 교육심리학, 신정
6. 김영봉 외(2007), 교육심리학, 서현사
7. 최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사

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