4차 산업이 이슈가 되고 있는 최근 유아수학교육의 동향에 대해 설명하고 수학교육의 내용 중 1가지 영역을 선택하여 현재 수학 동향에 알맞은

되고 그 자체로만 여겨져 많은 문제를 낳았던 산업혁명 이후의 시기에 자유라는 개념에 대해 궁극적으로 개인의 내면적인 자유가 어떻게 이루어 질 수 있는지, 그것을 어떻게 촉진시킬 수 있는지를 생각하고 이야기한 것이다. 이는 개인의 인격 완성에 힘씀과 더불어 그 사회에도 지성인을 양성할 수 있는 즉, 개인의 자유가 개인뿐만이 아닌 사회에도 도움이 되는 자유를 설명한 것이다.1. 1만 시간의 재발견 내용 요약2. 책에서 강조하고 있는

초중등학교의 독서자료 선정을 위한기초자료 개발 연구연구책임자: 김남두 (서울대학교)공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)박낙규 (서울대학교)우한용 (서울대학교)허경철 (한국교육과정평가원)황규호 (이화여자대학교)1999. 1. 목 차서문Ⅰ.서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 23. 연구 방법 및 절차 34. 연구의 기대 효과 6Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석 71. 국내 독서교육 실태 7가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선

교육과정이 원활하게 수행될 수 있도록 하기 위해 이 연구가 필요하다.이에 따라 각 교육청과 단위 학교에서 각급 실업계 고등학교의 교육과정 편성운영 지침을 작성할 때, 변화되는 교육과정에 따른 제반 사항을 효과적으로 고려하여 각급 실업계 고등학교(특히, 공업계 고등학교를 중심으로)의 교육과정 편성운영 지침을 작성할 수 있는 기준을 제시하기 위한 것이 이 연구의 목적이다. 2. 연구 내용위에서 언급한 바와 같은 연구의 목적을 달

있는 1998년 교육정보화 심포지엄에 참석해 주신 내외 귀빈 여러분께 진심으로 감사드립니다.특히, 바쁘신 중에도 귀중한 시간을 내주신 함종한 교육위원장님과 이해찬 교육부 장관님께 깊은 감사를 드립니다. 또한 기조강연을 해주실 임길진 한국개발연구원 국제대학원장님께 감사를 드립니다.세계는 정보통신 기술의 발달로 개별 국경의 개념이 사라지고 지구촌으로 통합되고 있으며, 개별 국가는 다른 국가들과 상호 의존성을 유지하는 생존 전략

교육한다고 하는 것은 비단 어떤 일을 성취했다는 것만이 아니라, 그 일이 가치 있는 일이라는 것을 의미한다. 뿐만 아니라, 그 일을 하는 방법이 도덕적으로 이론의 여지가 없어야 한다는 뜻도 그 속에 들어 있다. 지력과 인격을 개발한다는 것은 곧 가치있는 것을 개발한다고 하는 말의 구체적인 내용을 명시하는 것이며 이것이 바로 어떤 사람을 교육한다는 말의 의미이다.』위에서 살핀 의도성/계획성/가치지향성만으로는 교육에 대한 설명을 내리