정보처리이론(브루너의 표상이론, 파스컬-레이온의 인지발달이론, 케이즈의 인지발달이론)

발달하면서 기술이 단순히 개별적 전승을 넘어서, 조합에서 규정하는 과정을 습득하도록 제도화. 수공업 분야의 전문적 직업인의 육성에 목적을 두는 전문교육. 기술세습을 위한 체계적 교육으로, 구성주의의 도제학습(인지적 도제이론)과는 구별되는 단순 전수.-시민학교 : 대학발달에 따른 세속적 학문에 관심이 고조되어, 시민계급은 승려나 기사와는 다른 종류의 교육을 요구. 중세의 시민학교는 상공인으로서의 직업준비 혹은 대학 진학준비의 목

수과학 교육에 대한 학자들의 이론1. 피아제의 인지적 구성주의 이론2. 신 피아제 학파의 이론3. Vygotsky의 사회구성주의 이론4. Bruner의 표상이론5. Gardner의 다중이론유아 수학 및 과학교육에 기초가 되고 있는 이론에는 피아제의 인지적 구성주의 이론과 신피아제 학파의 이론, 비고츠키의 구성주의 이론, 브루너의 표상이론, 그리고 정보처리 이론이 있다1. 피아제의 인지적 구성주의 이론1)이론피아제(1896~1980)는 아동의 인지 발달 이론을 수립한 대

< 교육심리 >브루너(Brunner)◆ 목 차 ◆Ⅰ. 브루너의 생애 Ⅱ. 브루너의 수업이론1. 수업이론의 세가지 계열1) 인지발달의 특징2) 동작적 표상3) 영상적 표상4) 상징적 표상2. 수업이론의 구성요소1) 학습 경향성 2) 지식의 구조 3) 학습의 계열화 4) 강 화 5) 학습자 사고의 자극 Ⅲ. 브루너의 발견학습 1. 발견학습 1) 학습태세2) 요구상태3) 관련 정보의 학습2. 발견학습의 목표 3. 발견학습의 교사의 역할4. 발견학습의 장 ․ 단점Ⅳ. 학문중심 교

< 교육심리 >브루너(Brunner)◆ 목 차 ◆Ⅰ. 브루너의 생애 Ⅱ. 브루너의 수업이론1. 수업이론의 세가지 계열1) 인지발달의 특징2) 동작적 표상3) 영상적 표상4) 상징적 표상2. 수업이론의 구성요소1) 학습 경향성 2) 지식의 구조 3) 학습의 계열화 4) 강 화 5) 학습자 사고의 자극 Ⅲ. 브루너의 발견학습 1. 발견학습 1) 학습태세2) 요구상태3) 관련 정보의 학습2. 발견학습의 목표 3. 발견학습의 교사의 역할4. 발견학습의 장 ․ 단점Ⅳ. 학문중심 교

아동의 사고와 논리의 발달과정에 대한 가장 유력한 이론은 삐아제의 인지발달 4단계 이론인데 그 이론을 간략히 요약하고 그 외 현대 등장한 인지발달 이론들을 찾아보고 간략히 정리해 보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 삐아제의 인지발달 4단계 이론2. 현대 등장한 인지발달 이론 정리1) 브루너의 인지발달이론2) 인지적 다원론3) 정보처리이론 Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론삐아제 혹은 피아제라 불리는 장 피아제는 성장과정 중에 아동의 인지가