유아기(5~7세)의 발달 특성과 부모의 역할을 신체, 사회정서, 언어, 인지발달 영역으로 구분하여 설명하고 가정에서 부모역할 실제 사례

발달뿐만 아니라, 심리적, 사회적으로 수행해야 할 과업이 존재하며, 이러한 과업의 수행 여부에 다라 삶의 질이 결정된다. 아동 및 청소년 신체적 성장과 발달이 왕성하게 이루어지는 중요한 때로 이 시기의 특징을 살펴보면 정서적 분화와 상상 능력, 언어 능력이 향상되면서 인지가 발달하고 사고의 과정이 확산되는 시기이며, 심리․사회적인 측면에서 성 역할에 대한 인식이 증진되고 자아 개념이 발달하면서 가정 밖에서도 친구와 학교를 통하여

Ⅰ. 서론영유아기는 인간 발달에 있어서 가장 중요한 시기이며, 특히 신체, 지각, 언어, 인지 및 사 회, 정서 영역 중 어느 한 영역에 발달이 지체된 아동에 있어서 영유아기는 더욱 더 그 중요성을 지니게 된다. 시기 동안 얼마나 빨리 치료적 접근이 장애아동에게 닿았느냐에 따라 발달촉진의 정도, 장애 감소의 정도, 2차적 장애 예방에 대한 효과의 정도가 다를 수 있기 때문이다. 또한 사회적으로는 예방효과 덕에 사회비용 절감 효과도 가져올 수 있

발달 영역영유아의 발달은 대체로 세영역이있는데 신체 운동 기능적 발달, 인지적 발달, 정의적 발달로 구분 된다신체 운동 기능적 발달: 신체 변화와 관련된 것으로 부모로부터 물려받은 유전 인자, 뇌와 감각 기관의 발달, 신장과 체중의 증가, 운동기능, 사춘기에 나타나는 호르몬의 변화 등은 모두 생물학적 과정의 역할을 반영한 것인지적 발달: 개인의 사고, 지능, 언어에서의 변화를 포함한다정의적 발달: 대인 관계, 정서 및 성격의 변화, 사회

부모로부터 여러 영역의 잠재된 능력을 갖고 태어나나 각 개인이 경험하는 환경 조건에 따라 그 발현 정도가 달라진다. 유전은 각 영역의 발달의 한계를 결정하는 반면, 환경은 그 한계 내에서 실제 개인의 구체적 발현 정도를 결정한다고 볼 수 있다(윤 진, 1993). 인간은 전인적 개체로서 여러 영역에서의 발달이 서로 긴밀한 관련을 맺고 있으나 본 장에서는 전형적으로 신체 발달, 인지적 발달, 성격 및 사회성 발달에 관해 살펴보고자 한다. 따라서 인

언어장애를 일으키는 요인들아기가 태어나서 자라는 동안 여러 가지 신체발달을 하게 되며 동시에 다양한 측면의 발달이 이루어집니다. 유아기로부터 아동기에 걸쳐 지속적으로 이루어야 하는 중요한 발달과제에는 운동(신체) 및 감각의 발달, 인지발달, 언어발달, 정서발달, 사회성발달 등이 있는데, 각각의 발달과제는 각기 별도로 진행되는 것이 아니라 서로 서로 긴밀히 연결이 되어 있습니다.언어장애가 대부분 초기에 발견되고 언어에 필요한