[학교사회사업] 학교 연계 통합적 모델의 주요원리와 내용에 대해서 적고 우리나라의 상황과 비교하여 그 적용가능성에 대해서 논리적으로 논하시오

학교에서 어떤 내용을 언제, 왜, 어떻게가르치고 있는지를 이해하는데 관심을 둘 것→ 파이나: 실존적 접근, 애플: 정치경제적 접근, 아이즈너: 심미적 접근6. 교육과정 개발 모형a) Tyler(타일러) 합리적 교육과정 개발 모형- (18회) 학습경험의 선정 (만기가다다협): 만족(학생 만족감), 기회(학습자 스스로 해볼 수 있는 기회), 가능성(학습자의 능력 수준), 다경험, 다성- 2 -과, 협동의 원리- 학습경험의 조직: 계속성, 계열성, 통합성- 장점: 실용성

대해서나 자신이 나아갈 사회에 대해서도 사고를 하고 현실과 다른 가상 적 사회를 꿈꾸고 구상하기도 함. ② 가설 연역적 추리 제시된 문제에 정보로, 가설을 설정, 일반적인 원리로 특수한 원리를 논리적으로 끌어냄. 구체적 조작기에는 어떤 문제 상황에 놓이게 되면 과거의 문제해결 경험을 바탕으로 해 결하지만 형식적 조작기에는 문제해결 방안과 관련된 가설을 설정하고 체계적인 검증을 통하여 문제해결의 원리를 표출해냄. ③ 조합적 사고

사회적ㆍ정서적ㆍ미적 영역을 아우르는 것으로 보았다. 이러한 전인아동의 개념은 뱅크 스트리트 프로그램에서 가장 강조하는 것이다. 이후에 미첼은 여러 동료들과 발달적 상호작용 접근법의 기본 원리와 개념을 발전시키기 위해 많은 노력을 하였다. 학교는 기본적인 인지적인 기술을 가르치는 곳 이상이어야 한다.2. 이론적 기초1) 이론적 배경(1) 철학적 배경 뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미국에 있는 모델 프로그램 중에서도 가장

원리로 학생의 흥미가 강조된다. 그리고 학교 교육과정을 통해서 배운 지식을 보완할 수 있는 내용이 주제로 선정된다. 초등학교 저학년의 경우에는 교육과정을 고려하여 주제가 비슷한 내용을 통합적으로 재구성하여 주제를 선정한다. 초등학교 저학년의 경우에도 유아들과 마찬가지로 주제를 선정할 때 교육과정을 고려하여 선정하나 보다 흥미를 가질 수 있도록 주제를 선정하는 것이 바람직하다. 예를 들어 ‘봄’이라는 주제보다는 ‘꽃밭구경

그램을 실시하는 작업이 구체화되어, ‘치료적 지역사회(Therapeutic Community)’ 라는 개념도 출현하게 되었다. 1970년대에 Caplan은 파괴적 위기 상황을 완화하고 예방할 수 있는 지역사회 내 자연적 상호지지 체계에 관심을 갖게 되었고, Jacobson과 그의 동교들(1965)도 Benjamin Rush 생활문제 연구소를 개설했다. 신성가 외, 사회복지실천론이 모델은 우리에게 전혀 생소한 것이 아니며 근본적으로 기존 모델들과 절충적이며 통합적인 형태를 갖고 있다. 이는 이