[진로 상담, 학습상담] 진로상담 & 학습상담 - 진로상담 개념, 진로상담 필요성, 진로상담 유의사항, 진로상담 사례, 학습상담 필요성, 학습상담 방법, 학습상담 사례

학습(사이버가정학습체제)과 e-learning(이러닝)1. e-learning의 개념2. e-learning과 ICT활용 교육의 차이점 3. e-Learning의 특징 4. e-Learning이 대두된 배경 및 필요성(Rosenberg)5. e-Learning의 도입으로 인한 파급효과1) 교육적 측면의 파급효과2) 국민 복지 측면의 파급효과6. e-Learning 준비 시 유의사항Ⅵ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)과 구성주의Ⅶ. 사이버가정학습(사이버가정학습체제)의 사례1. 연구대상2. 연구기간3. 연구절차4. 연구방법5. 결과참고

개념을 형성하여 이를 수용하게 하고, 현실에 반하는 자아개념의 내용을 검토하게 하며, 이러한 자아개념을 실현시켜 일에서의 성공, 사회적 기여, 개인적 만족으로 이끄는 진로선택을 하게 하는 것이다.⦁ 진로상담의 최종 목표를 직업선택으로 제한해서는 안 되며, 의미 있고 만족스러운 생애를 영위하기 위하여 각각의 역할수행에 필요한 책임과 의무를 정확히 인식하고 실천할 수 있는 능력을 학교체제 안에서도 학습할

사례1. 유의사항(1) 훈련지도 내용을 체계적으로 구조화한다.(2) 기본 요소작업과 관련시켜 밀도 있는 기능지도를 실시한다.(3) 교수-학습지도 이론의 모형에 맞는 기능지도 및 실험실습 영역을 균형화 한다.2. 단계별 기능지도 과정지도단계지도일자지 도 중 점 내 용1단계(이론 및 기초)03.03.01～03.04.10․기초 도면 분석 및 실습 순서의 이해․측정기 관리와 사용방법 숙지․조립작업의 이해와 숙지․밀링 및 연삭기 사용방법의 숙지․머시닝

외(1982), 사회교육 요구 분석, 한국교육개발원. 2. 노은호,민경일 (2000). 교수학습 방법론. 서울:동문사. 3. 권건일김인아(1996), 사회교육의 이해 (프로그램 이론과 실제), 서울 : 양서원. 4. 배지희 외 공저(2010), 유아교사론, 창지사 5. 박은혜 저(2009), 유아교사론, 창지사 6. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사 7. 송연숙 외 공저(2009), 유아교육개론, 공동체 8. 염지숙 외 공저(2008), 유아교사론, 정민사 9. 지옥정 저(2008), 유아교육개론, 창지사

상담시 상담교사가 지켜야 할 주의점Ⅷ. 학교생활지도의 사례Ⅸ. 학교생활지도의 실천1. 부적응 학생의 인성회복을 위한 다원적 접근2. 진로지도1) 진로지도의 개념2) 진로지도의 발달단계별 과정3) 진로지도의 내용과 방법3. 성교육1) 성교육의 목표2) 초등학교의 성교육 내용3) 초등학교의 성교육 지도4) 성교육 지도자의 유의점4. 학교 폭력 예방1) 학교 폭력의 심화 원인2) 폭력의 원인과 지도방안3) 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근Ⅹ. 향