[청소년문화] 청소년의 여가활용에 대하여
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- 목차
-
제 1 장 서 론 ............................................................................1
제 1 절 연구의 목적 ........................................................................1
제 2 절 연구 방법 및 제한점 ............................................................2
제 2 장 본 론 .............................................................................3
제 1 절 여가의 정의와 기능 ..............................................................3
1. 여가의 정의 .............................................................................3
2. 여가의 기능 .............................................................................4
3. 여가교육의 필요성 ....................................................................5
제 2 절 청소년과 여가 .....................................................................6
제 3 장 조사방법 .............................................................................8
제 1 절 조사대상 .............................................................................8
제 2 절 조사도구 .............................................................................8
제 4 장 결 론 .............................................................................9
- 본문내용
-
제 1 장 서 론
제 1 절 연구의 목적
청소년들에게는 어느 누구보다도 일생에 있어 여가가 가장 필요하고 중요한 시기인데도 불구하고 오늘날 우리나라 청소년들은 주입식 교육과 입시 교육에 얽매여 있는 실정으로 진정한 의미의 여가선용을 박탈당하고 있는 실정이다. 또한 여가선용을 위한 장소가 빈약하여서 전무상태이다.
여가의 개념은 단순히 즐거운 시간을 요구하는 소극적인 의미가 아니라, 가치를 동반해야 하며 사회적인 면에서 납득되어야 하며, 생산성이 증대되어야 함은 물론 교육적이어야 한다는 점이다.
따라서 여가에 대한 올바른 인식을 위해서는 가정, 학교, 사회 또는 직장에서는 선도나 교육을 통해서, 건전한 여가활동의 필요성 및 중요성과 함께 여가활동에 관계한 클럽형성 참여가 권장되어야 함은 물론, 이에 육성을 촉구하여 봄직하다. 나아가서 사회단체나 기구의 여가활동에 대한 선도 및 계몽차원의 협력이 요청되는 바 청소년들과 일반인의 여가에 대한 인식을 새롭게 정립하여야 한다.
직장이나 학교에서는 과다한 근무연장에서 탈출할 수 있고 입시위주교육을 덜기 위해 청소년의 욕구와 흥미에 부응한 프로그램을 제공함으로써 청소년들의 찌들린 정서 환경을 청량한 놀이공간으로 환경을 조성해야 하겠다.
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