[사회복지개론] 브론펜브래너의 생태학적 이론에 대한 설명과 4체계에 대한 각각의 설명과 더불어 자신에게 적용하여 작성하고 사회복지실천에 적용점

이론에 생태학의 인간주의적이고 실천적인 차원을 더하여 사회복지실천을 위한 이론 틀로서 더욱 유용성을 갖게 된다. 2) 생태학적 접근에서 환경 속의 인간(1) 상호교류에 대한 초점인간은 환경과 지속적으로 상호적응하면서 발달하므로 인간과 환경 모두가 변화할 수 있다는 것을 강조하고 있다. 즉 인간의 발달은 인간체계들이 내외적인 힘에 반응해서 어떻게 변화하고 안정을 하는가를 설명하고 있다.(2) 환경 속 인간인간은 자신의 환경에 반응

이론은 아동발달을 이해하는데 있어서 환경의 중요성에 대한 관심을 증대시켰다고 할 수 있다. 따라서 생태학적 접근에 의해 아동은 가정, 학교, 사회, 문화 등 여러 가지 환경 속에서 성장하고 있으며 각 생태학적 구조는 아동의 발달과 관련된 중요한 특징을 가지고 있으며, 그 영향 또한 긍정적이거나 부정적일 수 있다는 사실을 알 수 있다. 이러한 관점에 따라 미시체계, 중간체계, 거시체계를 각각 나의 삶에 적용해 보았으며, 그 결과도 역시 나의

적용되는 문화도 있지만 특정 집단에만 제한적으로 나타나는 하위문화도 있다. 예를 들어 아동에 대한 양육 태도와 방식은 각 나라의 사회문화적 배경에 따라 결정되는 경우가 많으며 이런 신념이나 가치관은 사회 전반에 걸쳐서 광범위하고 지속적으로 영향을 준다.* 참고문헌상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론

이론이 하나의 이론이라기보다는 다양한 이론과 결합할 수 있는 ‘시각’ 혹은 ‘관점’의 개념으로 이해할 수 있다. 생태체계이론은 일반 체계이론의 주요 개념들을 그대로 받아들이면서, 일반체계이론이 가지는 한계점을 극복하기 위해 생태학적 관점을 도입한 통합모델이다. 생태체계이론은 인간과 환경의 상호작용 방법에 대한 실천가의 관점을 중시한다. 생태체계이론이 생태학적 관점에서 출현하자마자 사회복지실천가들의 많은 관심을 불러

설명 할 수 있다.주요용어1. 아동의 권리 :사람이 이 세상에 태어나면서 출생과 더불어 하나의 존재로서 소유하는 자연법적 권리가 있는데 아동역시 이 세상에서 성장하고 발달하고 차별 없이 살아갈 권리를 말한다. 특히 아동은 스스로 생존을 보호할 수 없는 특별한 존재이므로 보호권과 양육보장권이 첨가됨2. 선별주의 : 사회복지에서 시장과 가족이 제 기능을 못할 때 국가가 그 역할을 서비스함. 이를 보육에 적용하면 우선적으로 빈곤층 취업