자유선택활동영역 중 언어영역의 바람직한 환경구성과 그 이유를 설명하고 언어영역에서 교사의 역할 및 상호작용을 자세히 기술하시오

환경적 요소는 놀이의 종류를 위한 뼈대가 된다. 예를 들어 소꿉놀이 영역은 협동적 언어를 사용할 뿐만 아니라 역할 놀이와 구성 놀이(쌓기놀이) 둘 다를 지지한다.; water table에서의 거품불기는 물놀이를 위한 확장을 제안하게 되고, 작은 테이블과 의자는 혼자놀이나 병행놀이의 뼈대가 되고, 러그나 쿠션은 아늑하게 나누거나 개인적 자유를 위한 선택의 뼈대가 된다(Beardsley, 1991; Henderson & Jones, 2002).유아의 놀이에 미치는 교사 존재의 영향은 매우 중

일과 운영 및 교사의 역할목 차영아를 위한 일과 운영 및 교사의 역할등원 및 맞이하기수유 및 이유(0세아)간식 및 점심(1,2세아)낮잠 및 휴식 기저귀 갈기와 배변훈련화장실 가기(2세아)실내놀이실외놀이와 나들이귀가지도 및 가정과의 연계2. 유아를 위한 일과 운영 및 교사의 역할도착 및 간단한 신체검사자유선택활동정리 정돈전이활동 및 주의집중집단활동간식 및 점심휴식 및 낮잠평가 및 귀가영아를 위한 일과 운영 및 교사의 역할

활동을 진행해나가는 이 활동계획과 그 맥락을 같이 한다.4) 사회적 구성주의- 비고츠키는 유아의 인지발달의 근원을 사회적인 환경에서 찾고, 유아에게 미치는 사회-문화적 영향력을 중시하였다. 인지발달은 한 문화권에서 사람들 간에 상호작용에서 발생하는데 이러한 과정에서 얻은 외부 상황의 지식들이 아동 개인에게 내면화되면서 점차 타자 주도적 학습에서 시작한 학습은 자기 주도적 성격을 띠게 되는 것이다. 이러한 과정에서 언어는 매우

활동성, 예의바른 태도, 바른 자세인성적극성, 정서적 안정감, 자제력, 협동심, 성실성, 사려성, 긍정적 인간관, 공정성, 원만한 관계(부모 및 교사들 간)교양 및 지적 능력다방면에 걸친 지적 능력, 순발력, 유창하고 명료한 언어 사용능력, 창의력전문적특성교직에 대한 태도유아교사직에 대한 사명감, 교육활동에 대한 열의, 전문성 신장을 위한 노력, 책임감, 수용적 태도, 적합성, 교직에 대한 신념교육기술유아교육과정 재구성 능력 및 실천능

중심 사건과 과정, 그리고 아동들의 활동 내용이 다르며 이와 유 기적인 관계 속에서 교사의 관심 및 역할이 달라진다.⑤ 프로젝트 접근법은 바람직한 유아 교육을 위해 부모나 주변 사람들, 더 나아가 지 역 사회 구성원들과의 협력적 관계를 강조한다. ⑥ 프로젝트 접근법에서는 프로젝트 전 과정을 통하여 교사와 유아, 유아와 유아간의 적극적인 사고의 교류와 상호 작용 및 협동적 학습이 될 것을 강조한다.5. 프로젝트 이해하기① 발달 적으로 적