몬테소리교육 보고서(몬테소리교육철학, 몬테소리교육이론, 몬테소리교육방법, 일반유치원과차이, 몬테소리부모교육, 몬테소리장단점)

유치원(Kindergarten) : 만5세부터 의무교육 2) 유아원(Preschool) ; 의무교육 이전부터 3) 보육센터(Childcare Center), 탁아기관(Daycare Center)4) 헤드 스타트(Head Start : HS)4. 유아교육과 보육의 기관 종류에 따른 재원아 수 5. 미국의 무상보육 1) 만 5세 이상을 대상으로 하는 공교육2) 만 4세 미만 아동들에 대한 유아교육 관련 서비스 및 정책3) 보육 바우처 제도6. 현 유아교육과 보육의 주요 정책 (공적투자) 1) 슬로건(목표) : Common Core State Standards)2) 가족 및 부모

R/E/P/O/R/T‘현대사회의 부모와자녀의 관계 보고서’y-유아기의 교육 어떻게 할 것인가-우리나라 유아교육의 현실을 살펴보면 조기교육은 유아의 발달에 적합한 경험을 제공한다는 적기교육으로서의 의미는 별로 없다. 그보다는 발달을 앞당기기 위한 또는 초등학교 입학 이후의 학습에 사전 대비하기 위한 준비교육의 의미로 이해되고 있기 때문이다.- 목 차 -1. 조기 교육의 개념2. 조기 교육 현황(1) 통계로 본 현황(2) 부모의 인

유치원이라는 이름으로 유아를 위한 교육시설을 설립함으로써 아동중심 교육과정과 과학 교육과정에 기여하였다. 그는 유아의 개인차를 고려하여 교육과정을 계획해야 한다고 보았으며, 자연과학, 수학, 음악, 미술 등을 유치원 교육과정에 포함시켰다. 또한 은물이라는 교구를 제작함으로써 감각교육의 필요성을 주장하였다. 과학교육에 대한 여러 학자들의 급진적인 생각에도 불구하고 19세기 과학교육은 체계적 실험이 아닌 설명적 교수방법을 벗

몬테소리 또한 어린이의 활동을 위한 교구를 만들었는데, 이점은 두 사람의 공통점이다. 실생활을 교육과 따로 보자 안하고 실제 생활을 통해서 유아를 교육하였다. 몬테소리는 어린이에게 있어서 민감성의 중요성을 언급하였다. 프뢰벨은 민감기라는 특별한 용어를 사용하지는 않았지만 인간 성장의 단계에서 각 단계에 결정적인 시기가 있음을 밝혔다. 7. 차이점프뢰벨과 몬테소리는 공통점도 많지만 차이점도 많다. 프뢰벨의 놀이이론①놀

이론(ERG)을 바탕으로하여 교육시스템의 세가지 영역으로 해석하였으며 각각의 영역에 대한 분석요소를 제시하여 보았다.첫째, 인간의 내적욕구에 해당하는 성장욕구이다. 이를 교육시스템에서는 교육의 소프트웨어적인 측면으로 해석해 보았다. 즉 학습자나 교사가 교과를 수행함에 있어 교수-학습행위의 내용(과정)이 되는 교과서컨텐츠, 수업방식, 평가방법을 그 분석요소로 제시해 보았다.둘째, 사회적인 존재로서 그가 속한 집단에서 어떤 관계