[학교부적응의 평가] 학교부적응 검사

검사를 수행하는 것은 학업 곤란의 원인을 밝혀내는데 도움이 되고 학생이 가지는 학습상의 취약점들을 보강하고 강점을 활용하는 계획을 세우는데도 도움이 될 수 있다. 대표적인 표준화된 지능검사는 웩슬러 아동용, 성인용 지능검사를 들 수 있다.② 학업기초능력학교성적은 학업의 기초가 되는 각각의 능력들을 세분화하여 보여주지 못하는 경우가 많다. 따라서 상담자는 학업성취가 저조한 내담자의 학업수행을 위한 기초적 능력을 파악하기 위

학교 개혁의 이론적 틀로서 크게 기여하여 학생들의 학습 실패를 방지하고 학습 성공을 경험하게 할 교육과정과 교수방법을 개발하는데 크게 기여할 것이다. 다중지능 이론의 수행결과물 중심의 평가 방식은 전통적인 학교교육에서의 평가방식을 크게 변모시키고 있다.Ⅱ. 가드너와 다중지능이론의 개요전통적으로 알려진 IQ 개념에 대해 길포드(James P. Guilford), 가드너(Howard Gardner), 스텐버그(Robert J. Sternberg)와 같은 심리학자들은 전통적인 능력검사들

학교와연계하여 이를 예방할 수 있으며 학교, 가정에 징계청소년의 활동에대한 긍정적인 면을 강조하여 징계청소년들이 소외될 수 있는 사회에서 보호망의 역할을 할 수 있다고 보인다.나. 부정적 평가1) 징계청소년들의 재비행을 지속적으로 관리하기 위한 지역사회 연결망 확보의 부족으로 상담프로그램을 진행한다 하여도 몇 명은 재징계를받을 우려가 있다.2) 징계청소년들의 상담프로그램 진행 사전, 사후를 비교할 수 있는 기준을 제시하

부적응 행동아 지도계획, 지능검사, 인성검사, 흥미검사 등 각종 검사 실시등의 활동셋째, 교직원 인사- 교직원의 채용, 능력발전, 사기앙양 문제; 교사인사관리 위원회 구성, 교내인사관리 규정 등의 활동.넷째, 시설, 재정정비- 교지, 교사, 운동장 등의 시설이나 교재, 교구, 등의 설비를 실제 교육에 알맞도록 정비하는 문제, 학교를 운영, 관리화기 위하여 필요한 제반 회계, 경리; 다양한 특별실 운영, 운동장 및 기타시설을 지역사회 및 학부모에 개