학교부적응의 치료적 접근(학교부적응 치료방법)

접근방식스트레스를 관리하고 예방하고자 하는 노력들로써 몇 가지 대표적인 접근 방법은 Freud학파의 정신분석학에 근원을 둔 역동적 모델, 어떤 유형의 조건 형성이나 탈 조건 형성과정을 강조하는 행동적 모델, 정서와 행동을 조성하는 데 있어서 인지적 과정과 이것의 역할을 강조하는 인지행동 모델로 분류할 수 있다.그중 가장 최근에 발전된 인지행동 치료는 행동주의 이론과 인지이론을 통합하여 적용하는 기법으로 인간의 사고 또는 인지가

학교를 중심으로 시작되어가는 단계에 있다.이런 아동을 위한 상담 프로그램으로, Carlile과 Pamela와 Gail은 이혼에 대해 다룬 책들을 읽고 이야기 나누는 활동이 자녀들의 개인적인 상처 치유와 적응을 위한 치료적 방법으로 효과가 있다하였고, 실제로 이혼에 직면한 아동을 위해 책을 선택하고 활동을 함으로써 아동에게 이혼과 연관된 많은 감정적인 문제를 다루는데 유용하였다(Pardeck & Pardeck). 유아를 대상으로도 이혼에 대한 개념을 이해하고 수용하

학교가 책임성을 가지도록 도와주는 것이라고 학교사회사업을 정의했다(Germain, 1979 : 326).이상과 같은 학교사회사업이란 좁은 의미로는 특정 학생 개인의 부적응에 대한 예방적 ․ 치료적 활동으로 한정지을 수 있고, 넓은 의미로는 교육의 목적을 달성하기 위해 모든 학생과 그의 환경체계, 그리고 체계 사이의 관계에 관한 전문적인 원조활동을 포괄하는 의미로 볼 수 있다.결국, 학교사회사업이란 학교사회사업가가 사회사업의 원리와 방법의 적용

방법으로서 해결되지 못한 정서적 애착으로부터의 도피.*사회정서적 과정-사회적 불안의 증대가 가족 내에서의 기능적 분화수준을 떨어뜨릴 수 있음③ 대표적 기법* 탈삼각화-제3자를 두사람의 관계에서 분리시켜 가족원들이 자아분화 하도록 돕는 기법.* 가계도-다세대에 걸쳐 내려오는 가족체계의 문제, 가족역할, 유형, 갈등, 단절, 삼각관계 등을 알아 볼 수 있음(2)구조적 가족치료(structural family therapy)①특징-가족구조의 불균형의 결과로서

치료를 위한 사회복지 정책 및 서비스 방안에 대해 살펴보았다. 우리나라 미혼모에 대한 상담 보호는 주로 민간 입양기관이 맡아 왔으며 미혼모문제에 대한 관심보다는 사생아의 보호문제에 대한 관심과 서비스가 집중되고 있는 실정이다. 따라서 앞으로는 미혼모의 단일 법령 제정 및 치료 정책과 서비스의 확대로 미혼모의 심리적ㆍ경제적 지원에 적극 나서야 한다고 생각한다. Ⅳ 참고문헌- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2008- 장상천,