정치학원론 - 일본의 집단자위권 추진과 우경화, 어떻게 대응해야 할까

일본의 협력을 통한 현재의 기반강화. 그리고 새롭게 부상하고 있는 중국과 러시아를 실리라는 명분으로 이끌어내어 6자회담을 통한 북한에 대한 압박을 주장한다. 이 집단의 기본적인 주장은 북한의 핵 보유는 절대 불가하며 만약에 북한이 실험이나 무모한 무력도발을 시도할 경우 미국과의 합동작전을 통한 전쟁도 가능하다며 북핵문제에 관하여 상당히 현실적인 입장에서 접근하려는 측면을 보인다. 결국 전자와 후자의 의견대립은 정치권에서 시

일본 대부분의 지역이 사정범위 안에 들어가게 되었다.그 후, 북한 정부는 1993년 가을부터 미국 정부에게 직접 협상을 제안했고, 1994년 2월 25일 “제네바 합의”로 불리는 협약을 통해 한미 합동 군사훈련 팀스피릿 1994의 중지와, IAEA 핵사찰 재개 등에 합의하였다.► 일본의 대응 (내부 문제로 소극적, 일부 관료와 자위대만이 준비)1993년 8월 9일 38년간 계속되던 자민당의 일당 지배가 무너지고, 호소카와 모리히로 총리를 중심으로 한 非자민 연립

일본대지진 이후 복구, 및 잦은 수상교체로 인한 리더십의 실종문제를, 국외 문제로서 일미, 일중, 일북 관계를 다루고자 한다. 서술방법은 일본의 국내외 정세를 파악하기에 용이한 시기별 구분방법을 택했다. 시기 구분은 크게 1945년, 1972년, 1996년, 2001년, 2006년을 분수령으로 하는데, 각각 전후, 일중 관계정상화, 중국위협론 및 그로 인한 일미동맹강화, 고이즈미의 등장 이전과 이후에 대응한다. 이를 그림을 통해 표시하면 다음과 같다. 일본의

일본헌법개정과 같은 일본사회의 우경화를 진행하는 핵심이기도 하다. 앞으로도 ‘새역모는 교과서 왜곡의 핵이 될 것으로, 그들의 활동을 중심으로 일본 교과서 왜곡현상을 파헤쳐 보고자 한다.2. 누가 일본의 교과서를 만드는가‘새역모’는 1993년부터 1995년 2월까지 존재했던 자민당의 ’역사 검토위원회‘가 그 배경이 되었다. 이 위원회는 1982년에 전개되었던 우익측의 제2차 교과서 공격 실패에 대한 대응책으로 만들어진 것이었다. 「일본 교

대응→단호한 응징 대북 교전수칙 바뀐다 北 무력침범시 자위권 발동 어떻게 이명박 대통령이 24일 대국민 담화에서 ‘자위권 발동’을 천명했다. 자위권 발동이 곧바로 북한에 대한 선제적 공격을 의미하는 것은 아니다. 이 대통령은 담화에서 “우리의 영해 영공 영토를 무력 침범한다면 즉각 자위권을 발동할 것”이라면서 ‘무력 침범’을 자위권 발동의 전제조건으로 명확히 했다. ‘침범’이라는 표현도 검토됐으나 ‘무력 침범’이라는 용