[영아발달] 인지발달 이론과 정신분석이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이

인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징2. 두 이론의 영아를 바라보는 관점의 차이Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론인간의 발달 단계는 발달의 순서에 따라 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기 등으로 구별된다. 각 발달의 기간은 이해관계에 따라 매우 다양하게 정의되지만 일반적으로 영아기라고 하면 신생아기(新生

인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오 (영아발달)(사회복지, 사회복지사, 영아발달, 보육교사)인지발달론은 아이들의 의식적 사고를 강조하며, 정신구조는 중요한 의미를 갖는다. 무의식의 세계에 관심이 아니라 합리적인 사고 과정을 강조하는 이론이다.인지발달론에서는 피아제의 인지발달론과 비고츠키의 사회문화적 인지이론을 나누어 설명할 수 있다.먼저 피아제는 인지발달이 유

발달- 인지 발달과 사회성 발달과 밀접한 관계를 가진다.① 반사적 소리,유치한 소리를 낸다.② 옹아리 단계③ 의사표현, 의사소통은 잘안됨④ 단어사용 가능⑤ 단어를 연결하여 사용하게 된다⑥ 언어기술이 숙달된 단계- 약 3세경 1.000개 어휘를 사용하고 낯선 이도 유아의 80%이상 말을 이해하게 된다. 이 때 언어발달의 특징은 자기 중심적 언어사용이다. 영아는 상대방의 입장을 이해 하지 못하고 혼자 중얼거리거나 반복하기 때문이다,- 이 시

인지발달) 내용2) 개월 별 인지발달 지도(9~12개월)Part 2. 언어발달1. 언어발달의 철학적 기반 1) 학습이론2) 생득주의 이론3) 인지이론 2. 언어발달 이론(9~12개월 중심으로) 1)음성언어의 발달 2) 언어발달 단계3) 9~12개월 언어발달 내용 3. 언어발달에 영향을 주는 요인 1) 긍정적 요인 2) 부정적 요인 4. 언어발달 지도 1) 3차 표준교육과정의 0-1세 보육과정의 언어발달 내용2) 개월 별 언어발달 지도(9~12개월)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론영아기는

이론1) 정신역동적 이론2) 행동주의이론3) 인지이론4) 인본주의이론III. 사회환경의 이해1. 사회환경의 개념2. 인간행동과 사회환경의 관계IV. 환경 속의 인간발달1. 발달의 개념2. 발달의 특성1) 유전과 환경의 상호작용2) 연속적 과정3) 순서와 방향성의 작용4) 분화와 통합의 과정5) 결정적 시기6) 개인차3. 발달단계와 과업1) 태내기2) 영아기3) 유아기4) 아동기5) 청소년기6) 성년기7) 중년기8) 노년기V. 인간행동과 사회환경의 학습의미* 참