(아동음악과동작) 영유아 음악동작 교육의 운영

아동복지법과 사회복지사업법에 대한 특별법으로서 영유아보육법을 제정하게 되었다. 국회에 상정된 영유아보육법은 보사위원회의 심의를 거쳐 1991년 1월 14일 법률 제4328호로 제정되었다.2)주요연혁1952 후생시설 요강-탁아소1962.10 아동복리법 시행 제 2조 9항 탁아시설 설치규정1968.3 미 인가탁아시설 임시 조치령 탁아소-어린이집1977 법인화 추진1982.12.31 유아교육진흥법 새마을 유아원 흡수통합 문교부, 장학지도, 내무부, 시설 운영1987.12.31 남녀

영유아들이 다양한 감각과 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고, 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 탐구하고 해결하는 데 필요한 기초능력과 태도를 기르고자 한다. 4. 예술 경험 예술경험은 출생 후부터 영유아가 주변 환경 및 생활 속에서 다양한 예술적 요소들을 흥미롭게 경험하고 즐기도록 하는 영역이다. 사물이나 소리, 자연, 예술 작품들을 관찰하며 탐색하고, 자신의 생각과 느낌을 극, 동작, 음악, 미술로 표현하

영유아가 주변의 친근한 자연이나 생활환경에서 음악적ㆍ동작적ㆍ가작적ㆍ미술적 요소에 관련된 현상이나 사물을 흥미롭게 보며 집중하여 탐색하도록 한다. 예술적 표현에서는 영유아가 음악ㆍ움직임ㆍ모방ㆍ미술 경험을 마음껏 시도하고 표현하며 자유롭게 즐기도록 한다. 예술 감상에서는 친근한 소리나 노래, 아름다운 사물이나 환경, 춤ㆍ극놀이ㆍ미술작품을 즐기며 생활에서 예술에 대해 지속적으로 흥미를 가지도록 한다. 2) 목표 주변의 친

음악활동영유아를 위한 교육기관에서 집단활동으로 운영되는 음악과 관련된 활동 유형에는 음악 감상하기, 새 노래 배우기, 악기 연주하기가 있다. 음악활동의 교수방법을 소개하면 다음과 같다.1) 음악 감상하기음악 감상하기는 영유아 주변 환경에 있는 다양한 소리와 음악을 경험함으로써 예술적소양을 기르는 활동이다. 감상하기는 단순히 듣는 데서 그치는 것이 아니라 감상한 음악을 다양한 형태로 표상해 보는 것까지를 포함한다. 영유아

영유아를 대상으로 한 아동보호소가 설립되었다. ‘아동보호소’는 가장 초보적인 학교체제를 갖춘 기관으로써 영유아의 발달 수준 및 연령에 적합한 기초 교육을 받을 수 있는 곳이었으며, 오늘날 프랑스의 대표적인 유아교육기관인 유아학교로 발전하게 되었다. 최초의 아동보호소가 설립된 후 그 수는 급격히 증가하였으며, 이것은 1829년에 빈민 구제 사업에 관련된 법령에 따라 빈민구제사업단의 감독하에 운영되었다. 또한 1836년부터는 교육 활