발달이론 중 한 가지를 선택하여 정리하시오 - 애착발달이론

발달 이론들이 이상적인 발달을 남성의 이상으로 상정하였으며, 그 결과 여성의 발달 노정은 무시되거나 평가 절하되는 잘못을 범했다는 점에 주목하였다. 길리건에 따르면 도덕성은 정의의 도덕성과 배려라는 두 도덕성으로 구성되며, 정의의 도덕성은 권리, 공정성, 그리고 초연함과 같은 남성적 특성을, 배려의 도덕성은 책임, 인간관계, 애착, 동정심과 같은 여성적 특성을 반영하고 있다고 하였다. 나딩스도 길리건과 마찬가지로 길리건이 주장한

선택하게 된 동기를 기술하도록 하였으며, 얻어진 결과를 다음과 같이 아홉 개의 범주로 구분하였다. 1. 청소년 중심 프로그램에서의 야외활동 경험 및 부모들의 자연에 대한 애착심 2. 자연, 시골 혹은 전통적인 습관과의 빈번한 접촉3. 사냥, 낚시, 캠핑 그리고 가족산보 등을 포함한 부모들의 영향4. 인생의 발달단계에서 교사들의 영향5. 자연 관련서적의 영향6. 부모나 교사들 이외의 다른 성인들의 영향7. 귀중한 자연경관이 사라지는 것을 목격8

콜버그 이론의 이해나는 콜버그가 도덕성의 발달을 단계적으로 나눈 것과 이것이 학교 현장에 응용할 수 있는 점이 많다는 점에서 매우 인상이 깊었다. 때문에 나는 콜버그의 이론에 대해서 교재를 중심으로 다시 정리하고 학교 현장에 적용하면 어떠할 지에 대해서 생각해 보았다.콜버그 이론 콜버그는 도덕성의 성격(정의, 의미, 본질)에 대한 관심 없이 도덕적 획득의 메커니즘을 고려하는 것은 불가능 하다는 입장을 제시한다. 또한 콜버그는 도덕

이론의 비관적인 인간관을 극복함과 동시에 인간의 관점을 바꾸어놓았다.(2) Maslow 이론의 개요매슬로의 인본주의적 성격이론의 기본전제는 세 가지로 정리될 수 있다. 첫째, 각개인 은 통합된 전제로 간주되어야 한다. 둘째, 인간의 본성은 본질적으로 선하며, 인간의 악 하고 파괴적인 요소는 나쁜 환경에서 비롯된 것이다. 셋째, 창조성이 인간의 잠재적 본 성이다. 매슬로는 유전이 성격발달에 중요한 역할을 수행하고 있으며, 유전구족 속에 잠재적

한 아동의 상당수는 단기적으로 여러 가지 발달상의 어려움, 즉 어머니와의 애착이 잘 형성되지 않아 자존감이 낮고 자기주장을 잘 못하며 학교생활을 적응하는데 있어 다양한 어려움을 경험하며(wolfe,1993), 장기적으로는 성격발달과 행동상의 문제를 야기하면서 청년기와 성인기의 일탈행동, 범죄행위, 사회부적응의 주요원인이 되기도 한다. 김경희(2004)“아동학대의 발달적 영향 및 아동학대 예방을 위한 고찰-2001년,2002년 아동학대 발생현황을 중심