[사범교육] 철학과 삶[철학]

(2001). 교육사상사. 교육과학사김문기(1999). 프랑케와 할레의 경건주의. 평택대학교 12: 1-14.박노일(2003). 독일 경건주의 운동 연구. 계약신학대학원 석사학위논문.이은재(2003). 프랑케의 인간이해와 교육철학. 감리교신학대학교 신학과 세계 48 : 233- 256.정승현(2002). 18세기 독일 경건주의운동 고찰-프랑케를 중심으로. 장로회신학대학 신학대학원 신학과 석사학위논문.차교범(2006). 독일경건주의 운동에 관한 연구. 칼빈대학교 신학대학원 석사학위논문.

철학적 이상)에 기초한다. 태권도가 우리의 민족문화 유산 중 가장 세계에 널리 알려져 있을 뿐만 아니라 인간의 삶에 있어서 모두가 열망하는 정신적, 육체적 건강과 더불어 행복한 삶의 길로 인도할 수 있는 요소인 올바른 인격형성을 육성하는 교육적 가치를 지니고 있다. 태권도 수련을 통하여 바른 예의를 키워 나갈 수 있다. 악행을 부끄러워하고 그러한 사람이 됨을 경계하고, 타인에게 공손하며, 사범을 존경하고, 선후배의 신의를 지키며, 장유

타자에로의 초월을 통해 이루어지는 윤리적 타자 중심적 주체성을 제시한다. 또한 타자를 받아들이는 나는 곧 세계를 즐기고 거주하며 노동하는 향유의 주체 그 자신이며 이 주체가 타자의 출현을 통해 이기적인 욕망을 포기하고 타자에 대한 책임적 주체로서 설 수 있다고 한다. 그런데 이런 입장은 자기 자신보다는 오히려 타인을 중요시 여기는 것처럼 보여 자신의 신념을 가지고 살아가기 보다는 타인에 의해 의식된 삶이 되지 않을까 생각된다.

철학적 이상)에 기초한다. 태권도가 우리의 민족문화 유산 중 가장 세계에 널리 알려져 있을 뿐만 아니라 인간의 삶에 있어서 모두가 열망하는 정신적, 육체적 건강과 더불어 행복한 삶의 길로 인도할 수 있는 요소인 올바른 인격형성을 육성하는 교육적 가치를 지니고 있다. 태권도 수련을 통하여 바른 예의를 키워 나갈 수 있다. 악행을 부끄러워하고 그러한 사람이 됨을 경계하고, 타인에게 공손하며, 사범을 존경하고, 선후배의 신의를 지키며, 장유

함석헌의 씨사상에 대한 교육적 접근Ⅰ. 서론1. 주제 선택 이유함석헌은 조선 후기부터 근현대 한국사 전반에 걸쳐 활동했던 사상가이자 종교인, 시인, 문필가, 사학자로서, 다양한 영역의 전문가이지만 또한 근본적으로는 교육사상가이자 실천가이기도 했다. 그는 기독교 사상과 동양 사상, 다양한 사상들을 융합하여 자신의 독특한 사상으로 체계화시켰으며, 그의 이 ‘씨사상’은 그만의 특별한 씨교육의 철학적 근간이 되고 있다. 씨사상