아동생활지도의 이론 중 성숙이론과 정신분석이론에 근거하여 유아생활지도 시 적용방안에 대해 설명하시오

유아 폭력이라는 것은 생각할 수 없다. 만약 그 일이 발생하면 그 교사는 바로 파면조치 당해 교사생활을 할 수 없게 되는 것이다. 유아들을 내 집안의 자식처럼 편안하게 대우해 준다. 2. 다양한 교육과정의 모델과의 비교, 분석1) 발달적 교육과정 모델정상적인 유아발달 이론에 근거하고 있으며 발달진단 및 평가 결과를 중심으로 교육과정을 개발한다. 개인의 우월성에 최우선을 두고 학생이 자신의 목적을 확인하고, 특유성을 발전시키도록 하는

대해서 연구했다. 그는 자신이 살았던 당 시의 억압된 빅토리아 시대의 사회에 놀라워하면서 다음과 같은 결론을 내렸다. 즉, 유아와 어린 아동은 성적인 존재이며, 그들의 충동을 표현하는 방법은 성인의 행동에 달려있다. 그 는 성인의 기억에 근거해서, 그리고 부모가 어떻게 아동 초기의 성격 발달에 결정적인 성 적, 공격적 충동을 통제하는지를 살펴봄으로써 심리성적 발달 이론을 구성했다.정신분석에 대해서 프로이트는 이렇게 정의했다.“정

중요하며 유아들의 신체적, 정서적, 사회적 특징을 알아야할 필요가 있다. 우리 4조는 유아기를 태어나 변화에 적응하는 생후 1개월 시기를 신생아기, 성장의 급등기가 이루어지는 생후 1개월부터 2살까지를 영아기, 성적역할을 알게 되고 언어를 통해 사회화과정을 겪는 2살 이후부터 7살까지를 유아기로 구분하여 설명할 것이다. 각 기간의 신체적, 정서적, 사회적 발달을 통해 유아를 이해하고 이론을 접목해 봄으로써 유아기 발달의 이해를 돕고자 한

아동 복지사업 5.소득보완사업 6.보육사업 7.장애아동 복지사업 8.비행아동 복지사업 9.미혼부모 및 그 자녀 복지사업 10.가정위탁 보호사업 11.입양가정 12.시설보호사업 Ⅴ. 아동복지의 과제 및 전망제 1 장 . 아동복지의 개념 및 의의1. 아동의 개념아동은 시대와 사회 및 관심 분야에 따라 다양하게 이해되어 왔으나, 일반적으로 신체적으로나 정신적으로 미성숙한 단계에 있는 인간을 총칭하며, 연령 기준에 따라 신생아, 영아, 유아, 아동, 청소

중심의 교육활동을 한국에서 최초로 적용․운영 - 현재의 이화유치원의 교육은 기본원리나 이념에서 초창기의 것을 대부분 계승하고 있지 만, 방법적인 면에 있어서는 1970년대를 기점으로 놀이․선택활동의 중요성을 강조함으로 써 아동이 전인적으로 성장하는데 도움이 되도록 주력하고 있음3. 프로그램의 이론적 배경① 전통 교육사상- 유아예절교육, 도덕적 인간교육을 시행② 기독교- 기독교 정신에 입각한 전인교육을 교육의 이념으로 정함③