[교육이론] 구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할

구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할에 대해서 설명하시오.구성주의 교수∙학습 원리1) 체험학습(learning by doing) : 학습의 주체자로서의 학습자의 역할 중시2) 자아성찰적 사고(learning by reflection) : 자신의 경험내용에 대해 무심코 지나치지 않고 사건과 경험의 의미와 중요성에 대해 항상 의문과 분석을 하는 인지적 습관을 말한다.3) 협동학습(learning by collaboration) : 구성주의의 지식구성은 사회적 요소와 개인

구성주의 프로그램에 적합한 학습방법과 그것을 실천할 때 교사가 해야 할 역할 에 대해서구성주의적 학습방법에 대한 관심은 과학과 수학뿐만 아니라 그 외의 여러 분야에서 관심을 끌고 있다. 구성주의는 성숙자(1987)가 미국의 유아교육프로그램을 소개하면서 우리나라에 처음 알려졌다고 할 수 있다. 그 후 이종일, 이명숙, 이종원, 강인애에 의해 본격적으로 소개되기 시작하였다. 구성주의는 미국국회서 발간하는 백서에서 현실문제 해결능력이

학습 활동에 대한 실시간 지원을 목적으로 하는 일종의 학습관리 시스템이자 학습 사이트라고 할 수 있다. 또한 교사 및 학생들의 다양한 방과 후 추수활동을 위한 비실시간 접속도 허용한다. 학급 전체, 모둠, 개별학습 활동을 모두 원활하게 지원하기 위해서는 교사뿐만 아니라 학생 1인당 1대의 PC 제공을 원칙으로 해야 하나 현장 여건을 고려할 때, 모둠 당 1대의 PC와 인터넷 접속을 전제로 한다. Ⅱ. 이론적 배경가. 교과교육에서의 창의성 계발창

교사의 역할이 학습안내자 중개자 , 동료 학습자라고 말한다. 대부분의 구성주의 교수학습에서 실천적인 모형과 방식에만 치중되고 상대적으로 구성주의에 대한 인식론에 대한 깊이 있는 방법은 아직 미약하다. 인식의 주체로서 사람이 자신의 경험세계에서 인지적 활동을 하면서 구성하는 나름의 현실을 지식이라 보는데. 구성주의에서는 이러한 이유로 진리라는 말 대신 적합성, 생존성, 유용성이라는 용어를 사용한다.구성주의 교육을 그저 학습

레지오에밀리아, 디스타, 하이스코프 프로그램00유아의 교육방법에 있어 유아들의 흥미와 관심을 끌도록 하여 그들의 자발적인 수업의 참여가 있으면 학습효과의 극대화를 이를 수 있을 것으로 생각한다. 그럼 유아들의 흥미와 관심을 적극적으로 반영하기 위해 가장 먼저 해야 할 과제는 무엇일까? 그것은 바로 유아들의 세계를 끝임 없이 들여다보고, 의사소통하며 얻은 정보를 기록하여 교수․학습에 적극적으로 반영하는 것이다. 자신의 의사를 명