동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략

간식시간, 점심 및 낮잠 시간, 낮잠 후 일어나는 시간 등에 있었던 경험이나 영⋅유아의 주변, 좋아하는 것 등에 관해 이야기를 나누면, 영⋅유아와 보다 긴밀한 유대감을 느낄 수 있다.참고문헌보육과정. 이순영외 공저. 학지사현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사아동복지 / 전남련 / 형설출판사

그림 이야기책을 통하여 언어학습을 한다. 유아는 교사가 읽어주는 책의 이야기를 통해 듣기를 학습하며 들은 이야기를 다른 유아에게 이야기해주면서 말하기를 학습한다. 또한 유아는 책의 전체 내용을 읽으면서 어휘수준의 단어해독연습보다는 문장에서 단어, 낱자로 학습하는 전략을 사용한다. 유아에게 의미를 구성하고 이야기를 지어 보는 작가적 전략을 통한 쓰기 학습을 격려한다. 1) 주제를 계획한다.유아들에게 흥미가 있고, 발달적으로 적

전략」서울: 건국대학교 출판부• 진 젤라즈니 저, 안진환 역(2006)「맥킨지 발표의 기술」스마트비즈니스• 도영태(2005)「프레젠테이션 요럴땐 요렇게」영진미디어• 장용진(2002)「프레젠테이션의 모든 것」서울: 청림출판• 페터 우르스 벤더 저, 강분석 역(2001)「성공을 약속하는 Power Presentation」서울: 사람과 책• 이견실(2000)「광고 프레젠테이션」파주: 나남• 황혜진,조계숙(1988)「효과적인 프레젠테이션에 관한 연구」비서학논총 제7권 1호

전략에 대한 것이다. 즉, 수학정보그림책이 유아의 수학적 성취 및 수학적 태도에 미치는 효과를 알아보는 연구는 아직까지 실행되지 않은 실정이므로 이에 대한 연구가 필요하다 하겠다. 따라서 본 연구에서는 수학정보그림책이 유아의 수학적 능력 향상에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보고자 한다. 본 연구는 수학정보그림책의 효과성을 검증하고, 이를 통해 유아의 수학적 성취나 수학적 태도 향상에 보다 효율적인 교수학습방법의 기초 자료를

책할 일도 전혀 없다. 행복 점수는 단 1점이라고 하여도 행복을 준 것이기 때문에 높으면 좋지만 낮아도 반성을 할 일은 없을 것이다. 유치하다고 생각 할 수 있지만 가장 가까운 사람과 행복하지 못하다면 세상의 행복을 만들긴 쉽지 않을 것이다. 그리고 생각만 하고 넘어가는 부분을 직접 글로 표현함으로써 실천의 가능성은 더욱 높아지고 행복노트를 써서 서로 교환해 보면(교환일기와 같다!!) 상대방의 마음도 더욱 헤아리고 그 사람이 나를 위해