영국의 유아교육 및 보육사업

교육사상과 몬테소리 어린이집1. 듀이의 진보주의 교육사상2. 아동 연구의 활성화와 연구의 활용3. 몬테소리 어린이집제 3 절 빈곤아동을 위한 유아교육과 구성주의 이론1. 빈곤아동을 위한 보상 교육2. 구성주의 이론과 영유아 보육제 7 차시 : 우리나라 보육제 1절 우리나라 전통 아동관과 보육제 2 절 우리나라의 보육의 역사제 8 차시 : 외국의 보육사업(1)제 1 절 미국의 보육사업제 2 절 영국의 보육사업제 3 절 프랑스의 보육사업제 4 절 일본

목 차1. 역사적 배경 2. 미국 보육 정책의 목적1) 아동 복지 서비스로의 교육2) 조기 교육으로서의 보육3) 성인 고용을 위한 수단으로서의 교육보육의 유형3. 보육의 목적과 구조에 대한 견해1) 경제적 층화① 가난한 가족을 위한 보육② 가난하지 않은 가족들2) 서비스의 격차3) 보육 인력4) 무인가 보육4. 미국의 보육사업 관련 법규 5. 보육재정제도6. 보육의 유형 및 특징 7. 학급 편성 및 조직 8. 미국의 유아교사 1) 미국 유아교사의 양성 체제

유아교육 및 보육 사업에 참여하였다. 이와 같이 부모 협동교육운동으로 인해 최초의 학교인 ‘탱크 학교(school of tank)’가 설립되었고, 이로 인해 레지오 에밀리아 접근이란 세계적인 명성을 지닌 영유아보육 및 교육방법이 시작되었다.이 후 에도 교외와 가난한 마을에 부모들과 지역 주민들이 7개의 학교를 더 세우고 운영하게 되었다. 그 중에 몇 개의 유아 학교는 문을 닫기도 하였지만, 시가 지원하는 기관으로 될 때 까지 유아학교는 20여 년 동안

유아들의 보호와 교육을 위한 보육 제도가 각 지역별로 발달되었다. 1801년 파리에서 자선사업을 하는 ‘빠스토레’부인에 의해 6개월 이상 된 영유아를 위한 위탁소가 설립되었고, 1825년에는 영국에서 오웬이 설립한 유아학교의 영향으로 16개월~6세에 이르는 빈곤계층의 영유아를 대상으로 한 아동보호소가 설립되었다. ‘아동보호소’는 가장 초보적인 학교체제를 갖춘 기관으로써 영유아의 발달 수준 및 연령에 적합한 기초 교육을 받을 수 있는 곳

사업은 종래의 구빈 사업적 성격을 벗어나 아동의 복리를 증진시키기 위한 사업으로 그 성격이 변화․발전되어 왔다. 이후 정부는 1982년 유아교육진흥법을 제정하여 기존의 어린이집, 새마을협동유아원 및 농번기 탁아소를 새마을유아원으로 흡수․통합하여 운영해왔다. 하지만 여성의 사회참여증가 및 가족구조의 핵가족화에 따라 보육수요가 급격히 증가하자 기존 새마을유아원의 보육기능이 미흡하고 보육시설이 절대 부족하여 취업여성의 자녀