아동문학 - 동화수업 활동 계획 및 구성

수업을 포함해서 자기가 마음대로 선택할 수 있게 활동을 설정해 주는 자율성을 부여한다.학교평의회와 같은 자치정부를 두어 어린이와 어른이 스스로를 다스리게 하는 집단치료의 방법을 활용하고 어린이의 본성을 이해하는데 불교의 개념을 적용하고 있는데, 사람이 선과 악이라는 두 가지 본성을 지니고 있으며, 환경적 요인들이 이 두 가지 가운데 어느 하나가 우세할 지를 결정짓는데 작용한다는 원리를 적용하여 환경적 요인은 서로 보완해 주

점 표현 방법 >여러 가지 방법으로 나타내어 봅시다. ㆍ 주인공에게 편지 쓰기 ㆍ 그림으로 나타내기1. 시‘매미’ 듣기-장면 말하기 ㆍ 주제가 부르기2. 시낭송 하기 ․ 만화로 나타내기3. 인물이 되어보기4. 느낀 점 나타내기형 성 평 가 계 획평가의 관점방법시기․시를 읽고, 내용을 이해하고 있는가?․시를 읽고, 느낀 점을 나타낼 수 있는가?․시를 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가?관찰작품분석법관찰수업 중수업 중수업 후

느낌을 나타내는 말 1. 이야기 들어보기 예) 어리석다,바보같다,잘못이다 2. 인물의 행동을 보고 생각이나 느낌 말하기 얄밉다,나쁘다,교활하다 등 3. 인상깊은 부분 표현하기 형성 평가 계획평가의 관점방법시기․구연 활동시 자신만의 생각이나 느낌을 살려 표정, 몸짓을 나타냈는가?․인물이 한일에 대한 생각이나 느낌을 창의적인 표현을 사용하여 발표하는가?․인물이 한 일에 주의하며 듣는가? 관찰관찰관찰수업 중수업 중수업 중

동화를 한권씩 일고 책 제목을 써보는 활동을 하면서 시작하였다.이야기나누기교사는 주제를 가지고 컴퓨터를 활용해서 화면을 보여주면서 이야기 나누기 신간을 전개해 나갔다. 봄에 관한 날씨와 기분 등을 물어보고 주말 지낸 이야기도 함께 하면서 활동을 하였다. 교사는 질문하는 습관을 길러주기 위해서 한명씩 지도해가면서 발표를 시켜주었다.이야기나누기 외 대그룹활동(동화 및 동극, 노래 및 율동 등)교사는 책 한권을 정해서 동화책을 읽

아동이 참여하는가, 어떤 식으로?-게시판 환경은 내용을 보면 교사 주도적으로 꾸미는 것 같아 보였다. 교육평가:1. 평가는 어떤 식으로 이루어지는가? 어린이들에게 어떤 검사를 실시하는가? 아니면 관찰목록이 있는가? 아니면 일화기록이 이루어지는가? 아니면 활동 중에 평가가 일어나는가, 어떤 것을 통해 그것을 알 수 있나? -평가를 하는 것을 보지 못하여 잘 모르겠다. 2. 평가는 어떤 식으로 수업활동에 반영되는가? -부모참여:1. 부모의 관심