인간과생활환경 - 매체를 통한 생활환경의 문제들

환경 오염 문제와 에너지 및 자원의 고갈을 비롯하여 무기 개발 경쟁과 이에 따른 전쟁 위협, 개인의 사생활 침범 등은 이 가운데 두드러진 몇 가지 예에 지나지 않는다. 그러나 이렇게 겉으로 드러나서 널리 인식되어 있는 문제들 외에 뚜렷하게 표면에 드러나지는 않지만 훨씬 더 깊은 차원에서 인간 생활에 영향을 미치고 제약을 가하는 문제들이 있다. 사실 겉으로 드러나 있지 않은 이러한 문제들이 인간 생활과 인간의 장래를 두고 더 심각한 경우

생활도구로 자리잡으면서 주부와 어린이도 중요한 이용자가 되고 있을 뿐더러 국가기반구조의 조성을 위한 정책의 일환으로 학교에서도 새로운 교육미디어로 자리잡게 되었다. 이러한 미디어들은 우리의 생활세계에게 어떠한 영향을 미칠 것인가? 교육전문가들은 특히 어린이와 청소년들에게 아무런 보호 없이 매일 화상매체들을 통해 매개되는 엄청난 메시지들의 ‘자극범람’을 우려한다. 따라서 정보화사회의 미디어환경에서 수용자들의 커뮤니

환경의 영향에 원인이 있다고 보았다. 가정환경은 아이의 훗날의 성격이나 기타 여러 발달에 중요한 영향을 미친다. 이렇게 한 인간의 발달에 중요한 영향을 미치는 가정에 문제가 있다면 이는 그 가정에서 살아가고 있는 모든 가족 구성원들에게 영향을 미칠 것이다. 그러므로 가정에서는 문제점들이 발견되면 즉시 이를 해결하고 수정하려는 노력을 가족구성원 모두는 해야 할 것이다. 가정에서 학생의 성격발달에 영향을 미친 것으로 본 두 요인에

생활연구.김연희(2003), 사이버대학 운영에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문김용만(2001). 한국 가상대학 운영의 문제점 및 개선방안에 관한 연구. 건국대학교 사회과학논집 11 김은희(2002). 사이버대학의 효율적 운영방안에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.김학인(2005), 사이버대학의 커뮤니티 활성화와 학습참여도에 관한 연구, 경기대학교 대학원 석사학위논문 서영백(2001). 가상교육의 활성화에 따른 당면과제 및 발전방안.

매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 및 모형 개발13. 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구의 개발14. 관련 기관 및 단체들의 협력Ⅸ. 결론Ⅰ. 서론산업 사회에서 정보사회로 진입하는 길목에 서 있는 우리는 하루가 다르게 사회 구조, 산업 구조, 생활 양식, 경제 체제, 심지어 정치 양식까지 급변하고 있다는 것을 실감할 수 있다. 산업사회에서는 인간의 육체 노동을 대신할 기계 및 도구의 발명으로 생산성을 향상시켰다면 정