평생교육-예비부모되기 수업

교육현장에서 교실에서 아이들과 함께 어울리고 지도교사의 학급운영방법을 보면서 학교의 교육과정보다 실무로 접하는 실습이 교사로서의 준비에 더욱 와 닿는 것 같다. 아울러 내가 미처 깨닫지 못했던 실수들과 부족한 점을 알게 되었다. 이를 보완하고 이번 실습을 좋은 밑거름으로 삼아 좋은 교사가 될 수 있도록 해야 겠다. 매번 실습 때 마다 나의 평생직업이 될 교사의 역할에 대해서 고민하고 생각해보게 된다. 실습을 할 때마다 느끼는 것은

소크라테스가 사용했던 문답법을 산파법이라고도 했었다. 아이들이 가치를 내면화하는 과정도 아이를 낳는 것처럼 쉽지는 않은 과정이다. 하지만 내면화할 수 있도록 돕는 산파와 같은 교사의 역할도 결코 쉽지 않으며 끊임없는 노력이 필요할 것이다. 《참고 문헌 및 사이트》○조성자, 글/ 사석원 그림, 시공주니어○ 초등학교 6학년 도덕 교사용 지도서, 교육인적 자원부 ○ http://blog.naver.com/dovepark?Redirect=Log&logNo=50408921

교육과 자조집단 활동, 자신의 가정 을 위한 가사교육과 건강교육, 사회적 능력을 위한 경제 교육, 그 외 아이와 함께 할 수 있는 야외활동 등으로 이루어지도록 한다. (2) 미혼모 가족들 위한 심리 상담 프로그램이 필요하다.미혼모 가족에게도 미혼모가 된 어린 자녀의 심리를 이해시키는 교육 필요하다.부모들 역시 자녀들로부터 받은 충격과 실망으로 인해 발생되는 부작용에 대한 적절한 상담이 필요하다. 또한 부모를 위한 상담을 위해서는 미혼

평생을 오직 하나님 앞에 신실한 한 사람으로 살기를 원했다. 그에게는 단지 하루만이 주어졌다. 그리고 조선인이, 조선의 기독교인들이 또한 하나님 앞에 이런 단독자로 살기를 원했다. 14장 맺음말: 김교신 다시 생각하기김교신이 던지는 물음은 우리가 한국인이라는 사실이다. 한국인이 그리스도의 복음과 접맥된다면 이는 서양이나 다른 동양의 그리스도인과는 다를 것이다. 복음은 한국인의 정체성을 서양적으로 다 바꾸어 버리는 것이 아니라 한

부모들이 가지고 있다고도 표현할 수 있다. 즉, 부모는 자녀교육이라는 사적인 영역을 확대하여 사회적으로 바람직한 방법을 능동적으로 개발해 나아가야 한다. 유아교육기관 중심 부모교육은 유아교육기관의 다양한 프로그램을 통해서 유아와 관련된 정보를 부모들에게 제공하는 것을 그 내용으로 한다. 그 유형으로서는 집단모임으로서 강연회, 독서공개좌담회, 소모임보고회, 영화보기, 인형극과 역할극, 공개토론회, 수업참관, 워크숍 등이 있고