도덕과 교육이론-교사와 학생사이-하임 G 기너트

사이는 중산층 이상의 부모와 자녀 사이가 아닌가하는 생각이 드는 것은 이처럼 개인적인 심리에만 관심이 있지, 사회적인 제도가 개인의 심성에 미치는 심리에는 도통 관심이 없는 것처럼 보이기 때문이다. 나의 이런 비판적인 견해가 있음에도, 나에게 소중함을 인식하게 해준 의미 있는 시간들이었다. 부모는 자식을 존중하고, 자식의 생각이나 감정에 공감해야 한다.누구에게나 ‘공감’을 표현한다는 것은 그 상대방을 인정한다는 뜻이 된다.

교육과 함께 중학생부터 고등학생까지를 청소년 시기로 보고 있으며, 이들을 청소년으로 부른다. 따라서 초기 청소년기를 중학교시기로 보고 중기 청소년기를 고등학교시기로 보면 된다.2. 청소년의 특성청소년이란 생각이 복잡하고 거친 행동을 취하며 긴장과 질풍노도처럼 변덕스러운 속에서 보내는 시기이다. 하임 G 기너트, 부모와 청소년, 이유경 역(서울: 범우사, 1984)p28자녀들의 청소년기는 부모에 있어서 어려운 시기이다. 싹싹하던 자녀가 걷

교사 결국.자신이 가르치는 아이를 성추행한 학습지 교사가 실형을 선고받았다. 성범죄 전과자가 학습지 교사로 일하며 자신의 학생을 성추행했다는 CBS 보도(노컷뉴스 9월30일자 성범죄 전과자가 버젓이 학습지 교사로어떻게?)이후 수원지방법원에서 열린 선고공판에서 법원은 학습지 교사 A씨에게 징역 2년 6월의 실형을 선고했다. 수원지방법원 제12형사부(위현석 부장판사)는 20일 A씨에게 징역 2년 6월의 실형과 함께 80시간의 성폭력 치료 프로그

교사의 언행을 탓하는 것에 그치지 않았다. 그는 그 다른 반대쪽인 과도한 격려와 과도한 칭찬에 대한 문제점 또한 언급하고 있었다. 교사와 학생 사이의 관계에서 지금까지 내가 생각했던 것과 이 책에 쓰여져 있는 관점을 비교해보고 하나의 인격체로써의 교사로써 또 하나의 인격체인 학생을 대하는 방법을 생각해보고자 한다. 이론적으로 좋은 교육이 무엇인지 우린 이미 다 알고 있다. 생각도 가지고 있으며 이를 행동으로 옮기고자 노력한다. 아

교육에 아무런 꿈과 희망도 갖지 않고 무미건조해진 교사들 또한 한 때는 그러한 기대를 가득 안고 교단에 임했었던 사람들이다.그리고 나 또한 ‘실망할게 틀림없을’ 그러한 기대들을 가지고 있다. 그리고 그것이 얼마나 이상적인 생각인지도 알고 있다. 교사와 학생사이에 생기는 문제는 아마도 영원히 해결되지 못할지도 모른다. 그러면서도 그 기대를 버리지 않는 것은 마음 어딘가에서 분명 해결할 수 있을 거라고 생각하고 있기 때문이다. 그리