한국의 학벌 사회, 문제점, 특징, 학벌 문제로 인한 사회문제, 대안, 해결 방안, 경제적 측면, 정치적 측면, 현상, 분석, 특징, 현황, 조사분석

현황 및 내용3. 정책의 성과4. 정책 시행으로 파생된 문제5. 정책과 관련된 쟁점 위의 책, 이종각 저, pp257-259.ⅱ. 사회적 측면 1. 교육이 사회에 미치는 영향1) 올바른 가치관 함양2) 교육과정의 지역화 3) 고등교육의 대중화2. 사회가 교육에 미치는 영향1) 유교적 전통2) 민주주의 사회 체제① 민주주의 사회 체제와 교육② 민주주의 교육의 실체③ 지식화, 정보화, 세계화 사회의 도래④ 학벌주의 사회 ⅲ. 경제적 측면 1. 한국의 경제적 흐름이

인한 교육의 기능 간과② 교육의 공헌 무시③ 일방적 결정론의 문제3. 신교육사회학적 관점1) 등장배경 - 기존 이론에의 비판, 미시적 접근의 중요성 강조2) 주요 연구 쟁점 및 주장① 무엇을 가르쳐야 하는가? - 지식의 관리 (management of knowledge)② 학생과 교사, 그리고 지식이 어떠한 관련을 맺고 조직되어야 하는가?③ 현상유지의 암묵적 기제로서의 작용 비판 Ⅲ. 한국적 현황의 제시1. 문제 제기 - 교육평등과 불평등 그리고 교육양극화1) 관점의

한국교육개발원에 위탁하여 기초 연구와 총론, 각론, 시안을 개발하도록 한 연구 개발형의 성격을 가지고 있다.제4차 교육과정은 민주 사회, 고도 산업 사회, 건전한 사호, 문화 사회, 통일조국 건설에 필요한 건강한 사람, 심미적인 사람, 능력 있는 사람, 도덕적인 사람, 자주적인 사람을 길러내는 데 목적을 두었다.제4차 교육과정은 개정의 방침을 ① 이전의 교육과정이 지닌 문제점들(학습내용의 고다, 학습하기 어려운 교육내용, 교과목 위주의 분

인한 국민의 엄청난 부담 등 손꼽으려면 한이 없다.이러한 공교육의 내실화를 위해, 먼저 공교육 문제점의 원인을 분석해보고 그 해결방안을 모색해 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론1. 공교육의 현황학생들은 학원에서 공부하고 학교에 와서 잔다고 하기도 한다. 이렇게 사교육으로 들어가는 비용이 연간 7조원이 넘는다고 한다. 이것은 학교가 공부를 가르치는 곳으로서의 기능을 하지 못한다는 것을 말한다.또, 오늘날 신문지상에는 심심치 않게 교실에서

문제점) 앞에서 살펴본 것처럼 입시위주의 교육현상은 우리나라의 정치, 경제, 사회, 문화적인 교육 외적인 요인과 함께 교육 내적인 갖가지 요인으로 인하여 야기 시킨 파행적 현상이라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 입시위주 교육이 우리사회 전반적으로 어떠한 문제점들을 야기 시키고 있는지 알아보자. 1)학생에게 주는 고난 ① 지적편협 딱히 누구에게 그 책임을 지울 수는 없겠지만, 한국의 고등학교에서는 “중견국민을 위한 고등보통교육”