[사회심리학] 예술성과 공격성

사회복지실천의 가치와 윤리▶ 사회복지가치의 딜레마▶ 지식 가치 윤리의 관계 ▶ 전문가의 기준▶ 가치갈등과 해결책 ■ 사회복지실천의 기본틀 ▶ 개인의 관점▶ 환경에 대한 관점▶ 관점사회복지의 이론적 틀 ■ 사회복지 실천이론▶ 실천의 주요관점 ▶ 일반체계적 관점 ▶ 체계와 관련된 계념▶ 체계내의 활동 ▶ 체계내의 행동규칙 ▶ 사회복지 실천과 관련된 체계들 ▶ 생태학적 관점 ▶ 자아심리학 이론 ▶ 중요한 개념 ▶ 행동

사회적 규준이 관습에 의해 내면화되어 행동을 규제하는 양심인 초자아(Super Ego)로 구성된다. 그는 Ego가 약하면 Id를 통제하지 못해 정신병리 현상이 발생하며, Super Ego가 두꺼워지면 정신병리 현상이 발생한다고 보았다. (2) C. G. JungFreud의 수제자로 정신분석학을 스승과 함께 연구하였으나 Libido의 개념을 성적인 개념으로만 사용하는 Freud 와는 달리 일반적인 에너지라고 생각하였기 때문에 따로 나와서 연구한 스위스의 정신과 의자이자 심리학자이

사회 흐름을 보아서나 기술적으로나 불가능할 뿐만 아니라 올바르지도 못하다. 그것은 사이버의 존재 의의를 애써 부정하는 행위로 애초의 사이버 공간에 거는 우리의 기대를 모두 없애버리는 행위이다. 우리가 하나의 미래로 사이버 공간을 받아들일 때 우리가 그 속에서 자유를 누리며 성숙한 역량을 키우는 일은 그 어떤 것보다 소중하다. 그러나 자유롭다는 것이 명백한 성폭력을 모른 채 하는 것은 동의어가 아니다. 그것은 사이버 공간의 기초를

심리학은 이와 같은 교육의 과정에서 특히 교수 - 학습, 교사와 학생간의 상호작용에 초점을 두고 연구되는 교육학의 한 분야라고 할 수 있다.3. 교육이란교육이란 개인의 사회적으로 필요한 기능을 획득함과 동시에 최대한의 성장과 발달을 꾀하도록 선택. 통제된환경, 주로 학교 환경의 영향을 받으며 발달하는 사회화의 과정4. 교육심리학이란교육심리학은 그 ‘실천’을 설명하는 분야라고 할 수 있다.5.교육심리학의 발달사1)초기 교육심리학-

심리학은 이와 같은 교육의 과정에서 특히 교수-학습, 교사와 학생간의 상호작용에 초점을 두고 연구되는 교육학의 한 분야라고 할 수 있다.3. 교육이란교육이란 개인이 사회적으로 필요한 기능을 획득함과 동시에 최대한의 성장과 발달을 꾀하도록 선택, 통제된 환경, 주로 학교 환경의 영향을 받으며 발달하는 사회화의 과정4. 교육심리학이란교육심리학은 그 ‘실천’을 설명하는 분야라고 할 수 있다. 5. 교육심리학의 발달사1) 초기 교육심리학