[커뮤니케이션론] 어린이 프로그램 `뽀로로`에 나타난 남과여의 성 역할
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- 목차
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I. 서 론
1. 주제선정이유
2. 사회학습이론
II. 본 론
1. 사례소개
1) 사례선정이유
2) 프로그램 소개
2. 연구방법 소개 및 적용
1) 연구방법 소개
2) 연구방법 적용
3) 연구 결과
III. 결 론
1. 사회적 함의
IV. 참고문헌
- 본문내용
-
I. 서 론
1. 주제선정이유
“남자는 항상 남자답고 여자는 항상 여자다워야 한다”
이 문구는 우리가 어렸을 적부터 수도 없이 들어왔던 말이자 우리의 머리 속에 나도 모르는 사이에 자리 잡은 말이다. 그래서 우리는 크게 의식하지는 않지만 자신도 모르는 사이에 이에 맞춰서 살아가려는 의지를 가지고 있다. 이런 고정관념은 어디서부터 유래되었고 왜 이런 인식을 갖게 되었으며 누가 우리에게 이런 고정관념을 심어준 것일까.
어린 시절부터 우리는 가정에서 학교에서 또는 이외에 다른 곳에서도 이러한 고정관념에 대해 교육을 받게 된다. 이런 인식이 반드시 틀리다고 할 수는 없지만 그렇다고 그것만이 정답이라고 할 수도 없다. 현대의 사람들은 개성이 강하고 다양한 생각들을 가지고 있으므로 이에 대한 생각 또한 매우 다양하다. 이런 인식에 있어서 정답은 없다.
다만 우리가 알고자하는 것은 이런 인식들을 어떻게 우리가 갖게 되었는가하는 것이다. 물론 다양한 경로를 통해서 우리의 뇌 속에 들어왔겠지만 그 중에서도 우리는 미디어에서 그 경로를 찾아보고자한다. 미디어는 교육하지 않아도 영상을 통해서 사람들의 머릿속에 생각을 심어줄 수 있다.
- 참고문헌
-
· “뽀롱 뽀롱 뽀로로” 공식홈페이지
www.pororo.net
· 네이버 “뽀로로” 검색 페이지
· 네이버 백과사전
· EBS“뽀로로”홈페이지
http://home.ebs.co.kr/pororo
· 네이버 블로그 동영상
blog.naver.com/tkddnr205/120125933366
blog.naver.com/tkdrns1415/40133740560
blog.naver.com/violinist904/110116526718
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