[정책학] 교원능력개발평가

교원평가제를 둘러싼 여러 집단들의 관계와 상호작용을 이해하는데 도움을 주었다.그리고 이 주제에서 가장 중요한 부분인 평가제 찬성 측과 반대 측의 주장과 그들의 이익을 쟁취하기 위한 과정에 대해 서술하였다.이 부분은 도입, 전개, 갈등, 절정, 결말의 순으로 살펴본다. 그 다음은 결론부분으로 이 연구의 미흡한 점과 후기 등을 서술하였다.Ⅱ. 교원평가제 개요1. 교원평가제의 개념과 내용교원평가제(정식명칭 : 교원능력개발평가)란 교육

▶주제 2◀수업방법, 평가방법 개발 및 보급을 위한 교원양성 교육― 물리교육의 연구와 교사교육 및 현장지도의 연계성 모색을 중심으로 ―주제 2 : 수업방법, 평가방법 개발 및 보급을 위한 교원양성 교육교실수업혁신을 위한 교대사대 교수 세미나박 승 재(서 울 대 학 교)- 차 례 -Ⅰ. 서언: 물리 교육력은 5%인가? Ⅱ. 초중등 학생 물리 학습의 지도 Ⅲ. 예비 대학생 물리 및 물리지도 학습의 지도 Ⅳ. 물리교육의 이론 형성과 실제 지도를 위

개발, 간척사업 등), 환경보전 제도 구축과 피해자 구제기능(예: 외부효과 관련재), 해외정보 수집과 공동활용기능, 국민보건공공주택교육의 기회균등 마련 등 국민복지 신장기능, 균형발전기능(예: 지역간산업간계층간 격차해소 등) 등은 정부영역에서 계속 담당하는 것이 바람직하다.2) 민간에게 이양해야 할 영역원칙적으로 정부영역 이외의 모든 분야는 민간이 담당하는 것이 바람직하다. 예를 들면 시설관리 등 비권력적 부문, 전문성이 요

정책학』(박영사, 2008: 278-290)의 내용을 토대로 일부 수정한 것이며, 그 외의 사례들은 필자의 졸저, 『정책사례분석론』(성균관대학교출판부, 2009)의 내용을 인용한 것임을 밝힌다.1. 사례개요1) 시화호 소개시화호는 우리나라의 중서부 지역에 위치해 있다. 시화지구개발 외곽시설인 방조제 및 부대시설사업이 본격화되기 전인 지난 1977년, 시화호는 3개 군, 면이 감싸 안고 있어 마치 평화스런 시골풍경을 연상시키는 한 폭의 수채화였다. 당시 행정구

, 서울 : 한국행정연구원, 2000박천오김상묵강제상 - 한국 공무원의 성별 직무관련태도 차이에 관한 실증적조사연구 : 지방공무원을 중심으로, 한국행정학보, 한국행정학회, 2000오성호 - 공무원의 능력발전 진흥방안 : 행정개혁을 전제한 근무평정과 교육훈련제도의 개선, 한국행정학보 제31권 제4호, 1997유재원 - 관리직공무원의 교육훈련수요 측정, 서울 : 한국행정연구원, 1994진재구 - 공무원 보수체계의 실태와 그 개선방향, 한국정책학회보, 1995