[다문화 교육] 국제결혼에 관한 인식조사
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- 목차
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I. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 내용 및 방법
3. 연구의 한계
II. 본론
1. 인적사항과 관련한 문항
2. 국제결혼에 대한 인식 관련 질문
III. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
학생 대상 설문지
- 본문내용
-
3) 귀하는 다문화에 관련한 수업을 들은 적이 있습니까?
이 그래프는 다문화에 관련한 수업을 들은 적이 있는지에 대한 응답을 나타낸 것이다. 이 문항에 대해 초등학생들은 모두 다문화 관련 수업을 들은 적이 있다고 대답했다. 반면, 중학생, 고등학생, 대학생은 다문화 관련 수업을 듣지 못한 사람이 더 많았다.
이를 통해 학년이 올라갈수록 다문화 교육이 제대로 이뤄지고 있지 않음을 알 수 있다. 특히 고등학교에서 다문화 교육이 제일 부실한 것으로 보인다. 반면 초등학교의 경우 다문화 교육이 올바르게 이루어지고 있음을 알 수 있다.
2. 국제결혼에 대한 인식 관련 질문
1) 국내 한국인의 국제결혼은 어느 나라 사람과 가장 많이 이루어진다고 생각하십니까?
국내 한국인의 국제결혼은 어느 나라 사람과 가장 많이 이루어지는지 대상자의 생각을 묻는 문항의 그래프다.
모든 계층에서 ‘베트남’이라는 응답이 가장 많은 것으로 집계되었다. 초등학생의 경우 ‘미국’이라는 응답이 다른 계층에 비해 많다는 것을 제외하면 중학생, 고등학생, 대학생 계층에서 모두 베트남과 중국 등 아시아 쪽에 대한 응답이 많은 것을 알 수 있다.
그러나 중학생, 고등학생, 대학생 같은 경우 베트남에 극단적으로 치우쳐 있는 반면 초등학생의 응답은 골고루 분포하여있다. 이는 앞서 살펴보았던 다문화수업의 유무가 가져온 차이일 수 있다.
2) 우리나라에서 이루어지는 전체 결혼 중 국제결혼은 몇 퍼센트를 차지한다고 생각하십니까?
이 그래프는 우리나라에서 이루어지는 전체 결혼 중 국제결혼은 몇 퍼센트를 차지한다고 생각하는지에 대한 응답을 나타낸 것이다. 초등학생이나 중학생들의 경우 대다수가 국내에서 이루어지는국제결혼이 20~30%라고 대답하였으나 고등학생, 대학생의 경우 0~10%, 10~20%의 응답이 가장 많았다.
국제결혼은 현재 전체 결혼 중 실제로 10%를 차지하고 있다. 따라서 학년이 올라갈수록 국제결혼과 관련된 정보를 많이 취득하고 있음을 알 수 있다.
3) 귀하가 국제결혼을 하게 된다면 어느 나라 사람과 하고 싶습니까?
이는 설문 대상이 실제로 국제결혼을 하게 된다면 어느 나라 사람과 하고 싶은지를 묻는 문항의 응답을 나타내는 그래프이다. 이 응답에서 주목할 점은 모든 계층에서 ‘미국’이라는 응답이 우세하다는 점이다. 초등학생의 경우를 제외하면 중학생, 고등학생, 대학생 계층에서 동양보다는 서양을 선호하는 경향이 뚜렷하게 보인다. 초등학생의 경우 가장 다양한 분포를 보인다.
4) 귀하의 친구가 국제결혼을 하려고 한다면 얼마나 긍정적으로 받아들이시겠습니까?
이는 설문 대상이 실제로 국제결혼을 하게 된다면 어느 나라 사람과 하고 싶은지를 묻는 문항의 응답을 나타내는 그래프이다. 이 응답에서 주목할 점은 모든 계층에서 ‘미국’이라는 응답이 우세하다는 점이다. 초등학생의 경우를 제외하면 중학생, 고등학생, 대학생 계층에서 동양보다는 서양을 선호하는 경향이 뚜렷하게 보인다. 초등학생의 경우 가장 다양한 분포를 보인다.
5) 다음 그래프는 한국의 국제결혼 추이를 나타낸 것입니다. 국제결혼이 이러한 상태로 계속 증가하는 추세에 대해 얼마나 긍정적으로 생각하십니까?
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