[지역연구] 미국의 교육개혁과 시사점
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- 목차
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서론
1. 주제선정 이유
본론
1. 미국의 교육 시스템
1) 전반적인 교육제도
2) 중등교육의 특징
3) 공립학교와 사립학교의 차이
4) 사립학교의 형태
5) 고등교육기관의 분류
2. 가치관이 반영된 미국 교육
1) 소수인종 우대정책
2) 입학사정관제
3) 교양을 중시하는 교육
3. 미국의 교육의 계층성
1) 그들만의 사회
2) 부의 세습수단
3) 인종간의 계층성
4. 미국의 교육개혁과 시사점
1) 흑백교육 통합의 시작, 브라운판결
2) 소수집단 우대 프로그램, 차별철폐정책
3) 보상교육프로그램 해드스타트
4) 다문화 사회의 초석,이중 언어교육법
5) 교육수요자의 학교선택 강화, 차터스쿨
6) 초․중등교육개혁 아동낙오방지법
7) 풀뿌리 민주주의 교육, 자원봉사법
8) 오바마 정부의 교육개혁
결론
ⓞ 참고문헌
- 본문내용
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3) 교양을 중시하는 교육
미국의 전반적인 교육의 분위기와 우리나라를 비교할 때, 가장 다르다고 생각되는 것은 전반적으로 교양을 중시하고 예체능을 장려하는 분위기이다. 특히 우리나라는 중-고등학교 과정에서는 대학 입시를 위한 맞춤식 교육을 하며, 대학에 들어가서는 취업을 위한 기술이나 스펙 쌓기에 혈안이 되어있는 것이 사실이다. 실제로 대기업 취업에 유리한 학과가 더 인기가 있다. 반면 미국은, 실제 학문을 닦는 것이 주된 목표이며, 더 폭넓고 다양한 교육의 형태를 장려하는 분위기가 조성되어 있다. 그렇기 때문에 우리나라에서 1주일에 체육시간이 한 번도 없는 고등학교가 있는 반면, 미국에서는 1주 당 3~4차례의 체육시간은 기본으로 되어있다. 그리고 대학 학부교육에서도 교양수업의 비중을 점점 늘려가고 있다. 특히, 명문 대학교의 집합이라고 볼 수 있는 아이비리그의 대학들은 학생들의 기본소양을 위해 교양 커리큘럼을 최근 들어 더욱 강화하고 있다. 예일대에서는 “학문의 기초”와 “학문영역” 두 분야에서 각각 18학점씩 총 36점을 이수해야 하는 것이 필수가 되었다. 또한, 경희대 후마니타스 칼리지가 본보기로 삼은 하버드 대학교의 교양 과정은 최근 30년간 지속해 온 커리큘럼을 전면 개편하였다. 8개 분야로 나눈 교양 커리큘럼은 전공 학문과의 연계성을 높이는 방향으로 수업을 진행하고 있다고 한다.
이런 분위기는 학생들의 기본적인 가치관이나 지식의 너비에도 크게 영향을 끼친다고 볼 수 있다. 미국의 학생들은 더욱 폭넓은 지식을 습득할 수 있는 기회가 생기는 것이고, 다른 학문과의 연계를 통해 더욱더 발전적인 학습 성과를 낼 수도 있다. 반면 취업에 집중하는 모습으로 변질된 한국의 대학에서는 과연 창의적 인재가 나타날 수 있는 환경인지 되돌아봐야할 것이다.
이를 바탕으로 보았을 때, 교양 교육을 강화하자는 취지로, 이번 경희대에서 적용한 후마니타스 칼리지는 의도 면에서 봤을 때는 아주 긍정적이라고 생각한다. 하지만, 미국이 채택하고 있는 시스템을 차용해 온 것이기 때문에, 부작용이 있을 수 있다. 왜냐하면 미국의 시스템은 미국의 문화와 미국인의 가치관 등 여러 가지가 복합적으로 얽혀서 만들어진 것이기 때문에 우리나라의 실정과는 조금 다를 수 있기 때문이다. 실제로 벌써부터 후마니타스 칼리지에 대해 문제점을 지적하는 목소리가 여기저기서 조금씩 나오고 있는 것이 사실이다. 하지만 시작 단계이기 때문에 점점 보완을 해서 나간다면, 의도한 대로 더욱더 경희대 학생들이 폭넓은 학문을 할 수 있는 계기가 될 것 같다.
- 참고문헌
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참 고 문 헌
참고 도서
* 염철현, 미국 교육개혁의 이해, 강현출판사, 2009
* 박세훈, 변하고 있는 미국 교육, 원미사, 2008
* 김숭운, 미국교사를 보면 미국교육이 보인다, 상상나무, 2009
참고 웹 사이트
* 미국 국립 교육 통계 센터 http://nces.ed.gov
* 경희대학교 후마니타스 칼리지 http://hc.khu.ac.kr
* 인터넷 개인 블로그 http://blog.naver.com/praveredu
* 인터넷 개인 블로그 http://blog.naver.com/besteduusa
참고 영상
* MBC 프라임 - 대학의 미래, 미래의 대학. 2011년 5월 17일 방송분
* 영화 소셜 네트워크 (The Social Network, 2010)
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