[사회학] 종교의 자유와 미션스쿨 문제점과 해결방안
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목차
1. 주제선정이유
2. 미션스쿨의 정의,정체성
3.미션스쿨 사례분석
강의석 사건
전주신흥고 종교서약서 강요
서울여대 입학사정관제도
4. 우리가 바라본 미션스쿨 문제
5. 시사점과 나아가야 할 방향
- 본문내용
-
학교교육에서의 종교자유문제
신앙의 자유와 종교교육의 자유문제를
명확하게 구분하지 못함
학교를 선교의 장으로 삼으려는 비교육적 이기심
교육평준화 정책
→ 학생의 학교 선택의 자유 박탈
학교의 학생선발 자유 제한
<과정>
- 서울시 교육청 앞 1인 시위
헌법 제20조
‘모든 국민은 종교의 자유를 가진다.’
그런데 학교에서는 예외다?!”
퇴학처리
→ 학교 상대 퇴학처분무효확인의 소송 제기
→ 승소 판결
손해배상청구소송 승소
# 사례3) 서울여대 입학 사정관제도
-기독교인 자격제한 논란
- ‘입학 사정관제도’란?
성적 위주의 획일적인 평가에서 벗어나 다양한 평가요소를 가지고
뛰어난 잠재 능력을 가진 학생을 발굴 할 수 있는 전형방법
사정관제도의 평가 요소
학생 개인의 잠재력, 적성, 특기, 창의력, 문제해결능력, 책임감,
봉사성, 리더쉽 등의 다양한 요소와 모집학과의 특성 등을 고려.
→ 획일화된 점수에 국한된, 제한적인 부분이 아닌
다양한 부분에 대한 평가를 목적으로 함.
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