[경제학원론] 제8장 사회문제-요약, 핵심용어, 연습문제

사회 이전의 모든 사회에 있어서 교육받은 사람은 한갓 장식품에 지나지 않았다. 교육받은 사람은 두려움과 조롱의 뜻이 혼합된, 즉 영어로는 적당하게 번역할 수 없는 독일어인 『쿨터(Kultur)』였다. 그러나 지식사회에 있어서의 교육받은 사람은 사회의 표상이고, 사회의 상징이며, 사회의 표준이다. 교육받은 사람은 사회적 『원형』이다. 이들은 사회의 실행능력을 규정한다. 그러나 이들은 또한 사회적 가치, 신념, 헌신을 구체화한다. 만약 봉건제

경제학으로서 자유경쟁시장을 지지하는 이론적 기반을 제공하는 경제학이다. 고전경제학의 주장을 요약하면 사람들의 경제활동에 인위적인 간섭을 하지 않고 재화와 서비스의 소비자와 생산자 등 경제주체가 스스로의 판단에 의하여 자유롭게 각자의 효용을 극대화하도록 행동하게 하면 보이지 않는 손에 의하여 저절로 경제 시스템 자체가 가진 잠재력을 최대한 발휘하게 되어 사회는 경제적으로 가장 좋은 상태에 도달한다는 것이다. 소비자와 생

경제학1)시대적 배경2)내용 및 특성3)대표적인 학자a)케인즈4)케인즈와 마르크스의 비교(3)신고전파종합1)시대적 배경2)내용 및 특성3)대표적인 학자a)폴 사뮤엘슨IV. 자본주의 이후의 체제(1)자본주의1)자본주의 체제의 장점2)자본주의 체제의 문제점3)자본주의 체제의 과제(2)수정 자본주의1)시대적 배경2)내용 및 특성3)수정 자본주의의 문제점4)대표적인 학자a)머스그레이브V. 지식 및 정보화 시대 이후의 사회(1)정보화 사회1)정보화 사회

문제들을 중심으로 정리하였다. Ⅱ. 본 론1절. 미디어 교육의 개념과 필요성1. 미디어교육이란산업사회에서 정보화 사회로의 전환으로 생산 및 재생산 과정에 미디어의 영향이 꾸준히 증대되고 있다. 따라서 지배적인 미디어가 유포하는 가치나 이데올로기를 자율적이며 능동적으로 비판하고 판단할 수 있는 능력과 나아가 미디어를 제작, 활용할 수 있는 능력이 요구되고 있다. 미디어는 두 얼굴을 가진 양면의 존재이다.문명의 이기로서 다양한 긍

사회 현상이 왜 발생하였는지 그 원인을 밝히고 설명하는 작업이 핵심을 이루게 된다. 연구의 이론적 엄밀성이나 과학성을 강조하는 논문들이 대개 이 유형에 속한다. 설명 지향적 논문에서는 주로 사회 현상에 대한 기술과 그에 대한 인과 관계 설명이 내용면에서 가장 큰 비중을 차지하게 된다. 때로는 미래에 대한 예측 혹은 문제 해결을 위한 처방이 함께 제시되는 경우도 있으나 대개 원론 수준의 내용인 경우가 많을 뿐만 아니라 전체 논문에서 차