노무현의 인생과 정책

인생의 힘이 되고 넘어질 때 잡아주는 친구가 된다. 그리고 나를 지켜주는 파수꾼이기도 하다. 그렇다. 이제 세상에 남아 있는 사람들을 생각하자. 그가 남기고 간 그것들을 기억하자. 인간 노무현이길 원했고, 시골에 내려와 옆집 아저씨이길, 손녀를 자전거에 태워 다니는 할부지이길 원했다. 평범함 가운데 비범함을 가져야 한다. 비범함을 지니기 전에 인간이 먼저 되어야 한다. 아무리 세상이 변해도 사람이 변해도, 변하지 말아야 할 것들이 있다.

정책들로 인한 국가의 급부상을 생각하여 긍정적으로 평가하기도 하고, 정치적 탄압과 자유의 억압 등의 독재적 행위 때문에 부정적으로 평가하기도 한다.박정희에 대해 돌아보기 위해서는 그의 인생과 한국의 역사에 있어서도 영향이 매우 컸던 5‧16 군사 쿠데타에 대해서도 돌아보아야 한다. 당시 상황 속에서 그가 어떠한 명분을 가지고 쿠데타를 일으켰고, 희미한 정통성을 보완하기 위해 어떤 정책들을 펼쳤는지, 그리고 제3공화국이 출범하기까

정책을 펴야 한다. 따라서, 완전주의적 입장에 따르면, 현재 투기, 독점, 담합 등으로 점철된 강남의 부동산 시장은 객관적인 선의 기준과 가치에 부합하지 않고, 이에 국가가 개입하여 왜곡된 부동산 시장을 바로잡아 독점, 담합, 투기 등으로 인한 거품가격이 빠지고, 합리적인 가격에 의해 부동산이 거래될 수 있도록 만들어야 하면 그 속에서 개인의 ‘좋은 삶’이 유지될 수 있다는 것이다. 그러나 또다른 의무론적인 입장을 취하는 자유지상주의나

인생의 독특한 단계이며 혼돈과 불안의시기인가? 학생하면 배우고 있는 사람, 교복 입은 모습, 당당함, 많은 실수와 도전심, 성인의 보호 등이 떠오른다. 그중에 특히, 단정한 교복을 입고 열심히 책상에 공부하는 모습이 떠오르는것 같다. 청소년기는 인생의 독특한 단계이면 혼돈과 볼안의 시기라고 부르기 보다는 인생의 특별한 단계이며 성공과 실패의 단계라고 말하고 싶다. 청소년기에는 가장 많은 것을 생각하고, 그것에 대해 행동하고, 여러 가

노무현 정권이 들어서고 각종 시민단체들의 활동이 활발해지면서 국공립대 통합론을 핵심으로 보다 본격화되어 가고 있다. 전국교직원노동조합 등으로 구성된 ‘범국민교육연대’가 국립대 통합 선발을 공개 주장해 온데 이어 이를 공약으로 내건 민주노동당이 17대 국회에 진출하면서, 이제 담론의 수준을 넘어 정책 수립을 위한 공론화 단계에 접어들었다. 게다가 대통령 직속 교육혁신위원회가 ‘국립대 공동학위제’를 검토, 정부의 대학개혁 정