[청소년심리] 청소년 집단 따돌림

R E P O R T과 목 : 교육심리학제 목 : 교수명 : 제출일 : 이 름 : 학 번 : 학 과 : 학 년 : 들어가는 말.집단따돌림 현상은 1980년대까지만 하더라도 이웃 일본 혹은 유럽의 선진국에서나 찾아볼 수 있는, 그들 나라의 특이한 문화 풍토병 정도로만 간주되었다. 하지만 1990년대 이후 한국에서도 사회에서 청소년 집단따돌림 현상이 심각한 사회문제의 하나로 대두되고 있으며, 이에 대한 관심 또한 크게 높아져 이에 대한 학문적인 논의도 비교적 활발하

청소년기의 성적 발달은 그들의 정신생활에 큰 영향력을 미친다. 사춘기의 이러한 신체변화는 누구에게나 일어나는 보편적 현상이긴 하지만 이 시기의 변화는 너무나 급속하고 개인차와 남녀차가 크기 때문에 변화를 경험하는 청소년들은 매우 당황하고 불안해 하며 따라서 심리사회적 발달에 어려움을 겪기도 하며 , 청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 집단따돌림은 이시기에 집중해서 나타나게 된다. 따라서 청소년기의 발달과업이

청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제가 빈번하게 발생되고 있는데 심리사회적 원인을 분석하고 현재 학교의 교육정책과 관련하여 문제를 해결할 수 있는 대안을 제시하라 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제2. 청소년의 심리사회적 행동특성1) 심리적 행동특성2) 사회적 행동특성2. 청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제의 심리사회적 원인1) 심리적 원인2) 사회적 원인3. 학교의 교육정책과 관련한 청소년 학

청소년 왕따 문제-당신은 지금 따돌림을 당하고 계십니까아니면 가해자입니까아니면 방관자입니까2004년 5월 3일교수님- 목 차 -Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.왕따에 대한 실태2.집단 따돌림의 원인a.사회적 요인b.심리적 요인3.집단 따돌림의 실태a.왕따의 실태b.왕따의 폐해 4.집단 따돌림의 해결방안a.교사의 역할b.학생의 역할c.가정의 역할Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론각급 학교는 물론 우리 사회에서는 이미 작년부터혹은

집단따돌림의 원인과 대책과 목 명:클릭 ^^담 당 교 수 님:클릭 ^^학 과:클릭 ^^학 번:클릭 ^^이 름:클릭 ^^○ 우리조가 생각한 청소년 집단따돌림의 원인과 대책Ⅰ서론1. 집단따돌림을 주제로 선정한 이유 Ⅱ 본론1. 집단따돌림의 개념적 정의 2. 집단따돌림의 특성1)집단따돌림을 만드는 학생의 특성 2)집단따돌림 피해 학생의 특성3-1. 집단따돌림의 원인1)개인적 요인2)가정적 요인3)학교적 요인4)사회적 요인3-2 집단따돌림의 심리적 접