[심리검사 및 측정] 대학수학능력 시험의 문제점과 해결책-신뢰도와 타당도 측면에서

타당도와 신뢰도타당도(valadity)는 검사 도구가 측정하고자 하는 능력이나 특성을 충실하게 측정하는 정도를 말한다. 타당도는 내용 타당도, 구인 타당도, 준거 타당도로 분류하고, 준거 타당도는 다시 예측 타당도와 공인 타당도로 나눈다(교육평가연구회, 1994). 내용 타당도는 가르친 것과 평가한 것의 일치를 말한다. 가르친 것과 평가한 것의 괴리는 타당한 평가를 보장하지 못한다.타당도는 평가를 통해 측정하고자 하는 것을 과연 제대로 측정하는

능력 및 창의력 신장4.대안교육★-대안교육 : 전통적인 학교의 문제점을 ‘인간화’라는 관점에서 재조명. 공교육에 대한 불만과 개혁운동의 일환으로, 자유와 개방을 통한 인간성 회복의 교육. 학교를 배움터 뿐만이 아니라 체험의 터전으로 삼고자 학교의 구조를 개선-대안교육의 이념*아동중심교육관*개인의 자율성을 존중*공동체적 삶의 가치를 추구*생태적 삶의 가치를 지향-공교육의 대안이 되고자하는 대안교육의 과제*사회적 약자에 대

능력측정감사를 통하여 자격을 인정받은 자 ④문화재보호법에 따라 인정된 중요무형문화재보유자와 그 문하생으로서 일정한 전수교육을 받은 자 ⑤대통령령으로 정하는 시험에 합격한 자※평생교육법의 특징①직장인들의 계속교육 및 재교육을 위해 유․무급 학습휴가제의 도입②학습자의 학습권․선택권을 최대한 보장하기 위하여 기관중심보다는 학습자에게 공공학습비를 지원할 수 있도록 규정③재택학습 기회의 확대④문하생 학력인정

측정하는 것이었다. 그리고, 지능검사가 가지고 있는 가장 핵심적인 가정은 지능이라고 알려진 인간의 능력을 객관적으로 측정할 수 있다는 것이었고, 이를 숫자로 나타낼 수 있다고 믿었던 것이 사회 통념이었다. 비네가 학생들의 지적 결점을 발견하기 위하여 처음 만든 지능검사는 1916년에는 스탠포드 대학의 Lewis Terman이 비네의 검사지를 개조하여 Stanford-Binet로 알려진 지능검사지를 만드는데 기여했고, 독일 심리학자 William Stern은 지적능력을 지능

대학의 몇%가 그 대학 출신이고 어느 기업의 몇%는 이 대학 출신이라는 이런 식의 구분은 21C를 살고 있는 우리에게 너무나도 구시대적인 발상이 아닐까 생각한다. 학벌주의는 폐쇄적인 네트워크를 형성해 다른 학교를 배제하는 수단으로 이용될 수 있기 때문이다. 하지만 요즈음 능력을 우선시하고 학력 란을 철폐한다는 것은 다행이라고 할 수 있다. 둘째, 열성적인 교육열을 들 수 있다. 네이버 지식인 오픈백과사회적으로 가난한 사람은 공부를 열심