한국 행정학의 발달과정
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- 목차
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1950 년대 행정학
1960 년대 행정학
1970 년대 행정학
1980 년대 행정학
1990 년대 행정학
결론
- 본문내용
-
1950년대는 일제식민시대를 종식하고 압제적 행정과 정치의 속박에서 벗어나 자유민주주의에 대한 국민적 요구가 다양했던 시절이었다.
1950년대의 행정은 행정학 자체에 대한 관심과 함께 행정학을 정착시키려는 노력이 경주되던 시기이다.
1960년대 한국행정학의 연구 경향
학자들의 정부참여 증대, 고위실무자들과의 접촉의 증대, 행정학의 공무원시험과목 포함
60년대 후반 관리론이 중심이 되어 출발한 교과과정 안에 정책론이 다시 등장
교과목의 전문화 내지 분화 현상
시대적 상황
제5공화국 정부 (1980~1988)
10.26사태의 영향
제 12대 대통령 전두환 선출 (1981)
대통령 직선제개헌에 대한 관심
국회의원 총선거 공약, ‘6.29선언’, ‘7.1담화’
제6공화국 정부 초기 (1988~1990)
제 13대 대통령 노태우 당선 (1987)
서울 올림픽대회 성공적 수행(1988)
행정대학과 행정대학원에서의 학문적 경향
인접학문과의 관계 증가
행정과목의 세분화 가속화
행정철학 강의 등장
소극적이고 우회적이지만 민주주의 실현의 국민의 가치지향을 대변
낙관적 관점에서 본 한국 행정학의 과제
한국 행정에 대한 기술적(記述的) 연구 축적
실제 행정에서 벌어지는 문제의 성질을 이해하고 해석하고 다시 의문을 품고, 관찰과 참여를 통하여 자료를 수집하고 그것을 정리하고 해석해서 개념과 이론을 구성할 때 좀더 한국 행정현상을 잘 설명할 수 있는 토착 이론을 구성할 수 있다.
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