[행정학] 공무원 교육훈련

교육훈련 미실시Ⅱ. 개편방향1. 기본방향∼ 윤리의식, 기업가적 공무원, 경영마인드 제고 등2. 개선방안 (인사행정의 큰 틀 정리)⑴ 제도 ∼ 적극적 인사행정, 대표관료제⑵ 개방형, 직위분류제 확대 등⑶ 채용의 공정성, 적정성⑷ 능력발전을 위한 교육훈련 활성화⑸ 사기앙양을 위한 교육훈련 활성화⑹ 공무원 단체의 인정 등 새로운 근무규율확립 2. 엽관주의와 정실주의Ⅰ. 정실주의의 개념 ∼ 엽관주의보다 폭이 넓음, 영국에서 발달정실주

공무원 개개인의 역량과 성과는 국가경쟁력으로 이어지기 마련이다. 하지만 변화의 속도전이 치열하게 전개되는 세계화의 흐름 속에서 행정인력들은 고전을 면치 못하고 있다. 경쟁의 부재, 복지부동 등 행정학적 측면에서 줄기차게 논의되어 왔던 공무원의 특성에서도 일부 연유하겠으나, 위와 같은 추세를 고려해 볼 때 본질적으로는 공무원의 대응능력 부족을 큰 원인으로 짚을 수 있겠다. 공무원의 능력부족은 교육훈련수요를 발생시키고, 기대능

행정학의 발전과정 1960년대 한국행정학의 연구 경향학자들의 정부참여 증대, 고위실무자들과의 접촉의 증대, 행정학의 공무원시험과목 포함 60년대 후반 관리론이 중심이 되어 출발한 교과과정 안에 정책론이 다시 등장 교과목의 전문화 내지 분화 현상1960년대의 석사학위논문 제목으로 본 분야별 관심도분야논문수예산재정회계조세92(13.3)공무원(인사보수교육훈련등)91(13.2)경제무역63(9.1)군인안보외교52(7.5)공기업공공사업50(

공무원제는 환경과 정합성을 잃기 시작하였다.직업인들은 현대 산업사회에서 급성장한 직업집단에 속하는 사람들이다. 한국정부의 행정 전문가들은 경제, 문화, 기술 그리고 사회 발전을 위한 공공정책을 설계하는데 중요한 역할을 당당해 왔다. 한국 정부는 장․단기적 문제를 해결하기 위하여 과학적 지식과 기술적 기능을 보유한 전문가뿐만 아니라 법학, 정치학, 행정학, 경제학 분야의 교육과 훈련을 받은 전문행정가들에게 의존하여야 한다.빠

교육과 훈련을 제외하면 남는 게 시간이고 그 시간의 대부분을 생각하는데 소비해 버리니까.나는 특히 장래에 대한 심각한 고민으로 시간을 보내곤 했다.한성대 행정학과를 선택했던 가장 큰 이유는 당연 수능성적 이였지만, 행정학은 평소 내가 희망하던 전공에서 멀지 않았다. 어렸을 때부터 고시를 소망하시던 부모님의 영향도 있었지만, 안정적이고 명예나 보수 면에서 고시 쪽이 최상이라 생각하고 있었던 나의 장래 희망은 검사나 공무원이었