[학교사회사업론] 과천문원중학교 학생복지실 기관 방문

과천초등학교 1층 학생복지실4. 학교사회복지의 활동내용1). 학생지원활동ㄱ. 개별상담 및 집단 상담 서비스 교사학부모의 의료상담, 자발적 학생상담, 심리검사 등 진로탐색, 학교생활에 관한 프로그램, 인터넷 중독 예방 프로그램 등ㄴ. 자원연계 서비스 정서 결연, 정보제공, 지역사회 기관 연결ㄷ. 여가 및 문화 활동 서비스 학생 생일축하 활동, 폭력예방 캠페인, 기타 이벤트 활동2) 가정연계활동ㄱ. 학부모상담 서비스 가정방문,

과천 문원중학교목 차12345기관소개 (과천문원중학교)시행프로그램 안내기관방문 인터뷰기관방문 소감지역적 특성지역적 특성지역적 특성학교의 특성1.익숙한 서비스 2 .높은교육욕구 3. 빠른 진로선택1.부촌 2. 지역사회자원 풍부 3.빈부격차1.긍정적 학교장마인드 2.깊은 역사 학생 특성기관 소개과천시 청소년 상담센터(과천시 위탁)초등학교(4곳)지자체 지원사업과천시의 지원 사업으로 과천시 청소년 상담센터가 위탁 받아 각 학

학생들을 양성하고 있으며 자율인, 도덕인, 창조인, 건강인의 교육방침을 가지고 있다. 과천문원중학교는 상대적으로 빈곤의 문제는 적게 가지고 있습니다. 전체적으로 다른 지역에 비해 특별한 문제점이나 욕구가 있지 않은 상태입니다. 지역사회와 학교의 관계성은 개방적이고 의사소통이 잘되고 있는 편으로서 학교사회복지사가 상주하고 있습니다.2. 학교와 학교-지역사회의 역동성 분석　-과천문원중학교 학생복지실의 학교사회복지사 주석진

학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.이러한 학교사회사업에 관한 정의는 시대적 변화에 따라 혹은 학자의 이론적 관점에 EK라 다양하게 정의되어져 왔다. 즉 학교사회사업이 시작된 1900년대 초기에는 가정과 학교의 협조를 연계해 주는 방문교사의 역할에 초점을 두어 학교사회사업을 정의하였으나, 1900년대 중반부터는 학교부적응 학생의 심리치료와 사회기능의 향상에 초점을 둔 정의가 보편화

학교사회복지의 현황과 전망Ⅳ. 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론우리나라는 청소년 비행과 학교 ․ 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적 ․ 정서적 문제 및 무단결석, 가출 등의 증가추세로 볼 때 현재 실시중인 학교의 진로상담교사제도나 외부의 지원 체계만으로는 충분한 학생 복지활동을 기대하기 어렵다. 따라서 학교사회복지는 진로상담교사, 학교사회복지사 등의 전문직의 팀워크와 학교-가정-지역사회-각종 지역기관의 유기적인 협력체계를 구축한