[사회복지조사론] 부천시 원미구 초등학생 대상 급식 만족도 상승을 위한 학교 급식 만족도 조사 계획서

학교 1학년생들에게도 일반화돼 있지 않은 7교시 수업이 초등학교에 등장한 것이다. 한창 뛰어 놀을 아이들이 학력향상이라는 명목 하에 바쁘게 수업을 듣고 있는 것이다. 이것은 울산이 일제고사 평가에서 최하위 평가를 받은 데서 비롯한 것이지만 요즘 우리 사회에서 학력지상주의가 만연하다는 것을 보여주는 사례이다. 이러한 학력지상주의로 인해 아이들이 크게 스트레스를 받고 있는 것이 사실이다. 이러한 과도한 학습 스트레스는 초등학생의

복지제도의 마련의 필요성이 증가하게 되었다. 2) 생산적 복지 시니어클럽이 시범사업으로 지정되게 된 2001년은 김대중 정부가 집권한 시점으로 사회복지정책의 기본 방침이 보장형 복지에서 생산적 복지로 전환되게 된 시기이다. 생산적 복지는 복지 대상자들에게 그들이 필요한 서비스와 급여를 제공하는 것에 그치는 것이 아니라 그들의 일을 할 수 있는 능력을 신장시켜 줌으로써 사회에 다시 기여할 수 있게끔 하는 복지 정책의 기조이다. 생산적

대상 집단에게 공평하게 이루어져야 한다는 것을 의미한다. 이러한 수월성과 평등성을 고교평준화를 중심으로 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 평준화의 개념고교 ‘평준화’ 제도(이하 평준화)는 학생을 선발하는 제도이다. 교육인적자원부, 2003초중등교육법 시행령 제 77조 1항에 따르면, 각 고등학교의 입학 전형은 해당 학교의 장이 실시하게 되어 있다. 그러나 평준화를 적용하는 지역에서는 교육감이 학생 선발을 실시(연합고사나 내신평가 등)하여

복지 서비스대책이 요구되었다. 더불어 노인들의 의식의 변화하고 욕구가 다양화되면서 건강상 문제가 있는 노인들을 시설에 수용 보호함으로써 해결하기에는 한계가 있는 인식이 확산되었다. 이와 함께 재가복지사업은 80년대부터 선 가정보호 후 사회보장이라는 사회개발 정책의 기본 방향에 따라 탈시설보호 사업과 지역사회복지를 위하여 종합사회복지관 부설로 재가복지봉사센터가 설립되어 생활보호노인을 위한 재가복지서비스를 시작하였

사회복지관협의회 창립총회 / 파랑새 보금자리운동 발족○ 1998. 4. 29.～ 5. 6. 가정지원사업을 위한 실태조사 실시○ 1998. 5. 30. 파랑새 나누미 사업 발의○ 1998. 7. 20.～8. 24. 파랑새 섬머스쿨 실시○ 1998. 7. 31. 파랑새 섬머스쿨 특별지원금 지급 : 한국담배인삼공사○ 1998. 8.～ 파랑새 나누미사업 실시○ 1998. 10. 2. 파랑새 나누미 사업 지원 : 한국담배인삼공사(실업극복국민운동)○ 1999. 1. 19.～1. 22. 파랑새 속리산겨울학교 및 파랑새 나누미 사업 실시