일동장유가 내용 및 배경 분석

및 면앙정의 모습을 표현하고 있다. 제월봉을 의인화해 생동감 있게 산세를 나타내고 다시 늙은 용의 모습으로 비유하였으며, 면앙정을 청학이 날개를 편듯하다고 표현하였다.본사는 다시 둘로 나눌 수 있는데, 앞부분은 면앙정 앞을 흐르는 시냇물의 멋진 모습과 서로 정답게 나는 기러기의 교태, 넓고 먼 하늘 아래 그림같이 펼쳐진 산봉우리들의 모습, 즉 면앙정 주변의 승경을 대구, 열거, 직유법 등의 수사법을 동원해 생동감 있게 나타냈다. 그리

, 『한국시가문학연구』, 신구문화사, 1983.김학성, ｢가사 양식의 전통 유형과 계승방향｣, 한국고시가문학회, 2009.류연석, 『가사문학의 연구』,국학자료원, 2003.전일환, 『우리 옛 가사문학의 이해』,제이앤씨, 2008.전태열, ｢가사의 장르적 성격 연구｣. 건양대 교육대학원.정재찬, ｢담화 분석을 통한 가사의 장르성 연구 - 상춘곡 (賞春曲) 을 중심으로 한 문학 교육적 연구｣, 서울대학교 국어교육과,1993. 조윤제, 『국문학개설』, 탐구당 ,1991.

내용으로 하고 있는데, 등이 있다.개화가사 개화기에 제작, 발표된 한국 시가의 한 양식을 개화가사라 한다. 그 내용에는 개항과 함께 한국사회의 한 과제가 된 문명개화와 진보발전부국강병의 의지가 반영되어 있다. 그러나 형태면에서 보면 고전 시가의 한 양식인 가사의 전통을 그대로 잇고 있는 것이다. 즉, 이 유형에 속하는 작품들은 44조 또는 34조의 자수율에 의거한다. 그리고 그 분량이 상당하여 긴

내용교수․학습 활동학습자료유의사항교 사학 생도 입(5분)본시 학습내용 소개 -인사 및 출석 확인-단원명을 제시함으로써 학습내용 을 예상하게 한다. -인사 및 출석 확인-단원명을 보고 학습 내용을 짐작해본다.교과서․PPT자료본시 학습목표 제시-학생들로 하여금 학습목표를 확인 하게 한다.-학습목표를 소리 내 서 크게 읽는다.전 개(18분)기본학습-가사의 장르적 특징을 설명한다. -PPT의 학습주안점을 살펴본다. 학생 한 명을

배경1)무오사화2)연산군3. 매계조위4. 만분가 이해1)萬憤歌의 내용(1) 憂時戀君(2)含憤告祝(3) 解配還鄕(4) 泣訴感泣2)특징(1) 형식상의 특징(2) 내용상의 특징5. 다른 유배가사와 비교1) 안조환(安肇源)의《만언사(萬言詞)》2) 김진형(金鎭衡)의 《북천가(北遷歌)》3) 만분가와 북천가, 만언사와의 비교6. 만분가의 영향과 의의1)영향2)의의梅溪 曺偉의『論語』제 5편 公冶長. “子謂公冶長 可妻也 雖在縲絏之中 非其罪也 以其子 妻之”